それによる(😶)と、血書のことは(🎅)、も(💮)う昨日のうちに警察や憲兵(🐶)隊の耳に(🐴)も入り(🖋)、(🔕)県(🥠)の学務(🙎)課に(💫)も通報(🎍)(bào )されて(🍵)いたらし(🏃)い。今朝はさっ(♎)そ(🥡)くその(🍨)こ(🔍)とで学(🛑)務課の方(🔹)から(🕧)電(diàn )話(huà )がかかって来(🍯)た。校(🍭)長はちょうどそ(💴)の時(shí )四人の代(🚝)(dài )表と会っている最(♈)中だっ(🈶)たので、教頭が代(🚜)っ(⬆)て(♑)そのこと(🎽)を報告(gào )すると、で(🐜)は一応お(🈂)だやか(🏀)にその血(xuè(🍔) )書を受(🥐)取る(🏢)がいい。そし(🛩)て校長自身(shēn )それをもってすぐ県庁に出頭(tóu )するように、と(😁)いうことだった。教頭が(🔘)紙片(piàn )に書(shū(🏌) )いて校(xiào )長(❓)に渡(dù )したのは、(🆒)その(📝)こ(📞)とだ(📐)った(🔴)にちがい(🥓)ない、とい(💍)うのであ(📪)る。
「で(🛤)も、それは次郎さんがお(🤐)っしゃるよ(🤤)うに、かえっ(🔮)て(🗡)いけないことになる(🍊)かも(🖲)知れ(➿)ない(🌹)わ。いっそ(🧦)、(📟)こ(🍼)この(🚒)うちから学校に(🔠)通うこ(💱)とにしては、どう?」
次(cì )郎(🍲)は(📝)すこ(🥡)し顔(👮)をあからめた(🚐)。が、(🥩)すぐ思い(🏘)ついたように(🏩)、(🎉)
次郎の耳にもその音(🎼)はきこ(🤔)えた。し(💯)かし、彼はふりむかな(🙉)かった。そ(🐥)して、もうとう(🤡)に(😇)見(jiàn )えな(🅱)く(📇)なっている(🕙)道江のあとを追う(📗)ように、路をいそ(☕)いだ。
(🍸)次郎(láng )は(📎)、(🆗)二(🏓)人の言葉から、まるでち(👆)がっ(♑)た刺戟(jǐ )を(⏲)うけた。敏(mǐn )子(😍)(zǐ )の言葉か(🆒)らはひや(🚇)りとす(🐊)るも(🥇)のを感(💄)じ、道江の(🧜)言(🙉)葉には憐(lián )憫に(🔼)似たものを感(gǎ(🍲)n )じたのである。一人の(🥏)女を中(zhōng )に(🧜)して、馬田のよう(🌛)な男と(🗳)争(⏱)ってい(🏁)る(🎙)自(zì )分を(👕)想像すると、(🎭)たまらないほどいやに(🐍)なるが、また一方で(🐘)は、道(🤷)江(jiāng )とい(📍)う女が、自(🌓)分という(🍭)もの(🎌)をどこかに(💰)置(zhì(💷) )き忘(wàng )れているよ(🦂)う(🕷)な性格(gé )の持(🚎)主(zhǔ )であるだけに、放(fà(🔥)ng )っておく(🎄)に忍びないような気(🍸)もす(🐮)るの(🐢)だった。彼(bǐ )は二つの感情を(🏇)急に(💉)は始末しか(😳)ねて、だまりこんでしまっ(💙)た。
彼(📃)は、自信(xìn )を失った人のように、力(lì(♓) )なく首(shǒu )をたれ(👐)た。徹太(👄)郎叔父に対しても(🍣)、(🍩)道江(jiāng )に対しても、恥ずかし(🧗)さで(😾)胸がいっぱ(🌲)いである。
と、(🃏)道江(🙁)(jiā(💄)ng )はちょっ(🧠)と眼を見張(🍀)っ(🚰)て、
彼(🌚)は立(lì )ちどまったまま、しばら(💕)くじっと馬田のうしろ姿を見つめていた。すると馬田は、わし(🧑)づかみにしてい(🎪)た帽(mào )子(zǐ(🕛) )をふりあげて、つづけざまに二(è(💃)r )三(🖨)度(📿)(dù )、つよ(🦓)く自(🤣)分の股をなぐ(🍙)り(👙)つけた(🐮)。それは、彼が何かやり(👂)そこ(😳)な(💋)いをしたり(🎷)、(👥)しゃくにさわったり(🔞)する時に、よ(🚳)く(🐷)やるくせ(🏢)なの(🔄)である。
「用が(📮)ないからさ(🌻)。」
「あら、次郎さん。……(🍗)かまわ(♈)ないわ、そこから(🏚)はいってい(🎶)らっしゃい。」
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