漫画《クリ と 乳首 に 輪っか》2行目ライン
クリ と 乳首 に 輪っかあらすじ
「(😍)ええ。…(⛪)…(👧)書(🅰)きま(🐱)した。」
「(🌓)や(🔻)あ、い(🧒)らっ(🧛)しゃい(🐈)。……つい(✨)でにこれだけ書いてしまうから、ちょっと失敬(😢)するよ。」
それから田上と校(⭐)長との間に(🐍)、二(👩)三押問答(🐱)があったが(🔖)、校長(😳)は同じこ(🤷)と(🛳)をくりか(🍋)えしてはため息をつ(🚋)くだけで、一(🌈)向(🌰)らちがあ(🛥)か(🏃)ない。四人のう(🐂)ちでも比較的気短かで、ぶっ(💈)き(👬)らぼうの新賀(🖐)は、たまりかね(🦋)たよう(💏)に言(yá(🎴)n )っ(🎄)た。「では、その願書(🍃)は(🆖)お返し下(🚆)さい(⤴)。僕たち(🕗)で直接(🚖)(jiē(🏟) )知事(🚆)さんに差(⛎)出(🌚)しますから。」す(💧)ると、校長は、いきなり血書(🥪)を(🈴)わしづ(♐)かみにして、(💧)大(dà )あわてでそれ(📿)を、かくしにつっこんだ。そして(🧘)も(📫)う一(yī )度椅(🕹)(yǐ(🔫) )子から立(lì(🛂) )ち(🈁)上り、右(😹)(yòu )手(🍊)を顔のま(📯)え(🏛)に立(📮)て、まるでばね仕掛の(💣)よう(⬆)にそれを左右にふった。何(🍔)か言おうとしているらしかったが、(🤝)四人(rén )の耳に(😻)はただ「うん(🚌)、うん」とき(💆)こえる(🤚)だ(🧝)けだ(👀)った(🏋)。梅(🥊)本(běn )の言うとこ(🅾)ろでは、校長の鼻(bí )が(⛲)もっと烈(🕦)しく(🚑)上(shàng )の方に移(🔊)(yí )動し(👛)た(👃)ように(😈)見(jiàn )えたの(🥨)は、そ(🥟)の(🤷)時だったそ(🌪)うである(🐌)。新(xīn )賀はすっか(🥌)りおこり出してしま(🔜)った。彼はそれま(🎗)でみんなのうしろの方(fāng )に立ってい(📹)たが、いきなり田上(✌)をつきのけるようにして校長の机のまえに寄って行(🔸)き、乱暴(bào )に手をさし出(👺)しな(🏵)がら(♉)言(yán )った(🦕)。「(🥦)その願(yuàn )書はわれわれの血(xuè )で(💫)そ(🤞)めた(⬅)ものです。それをむだには出来ませ(😉)ん。返(🗳)して下(xià(🤽) )さい。」校長は、しかし、ただや(🗞)たらに手(shǒ(👢)u )をふっているだけだ(🗼)った。
「義(🌋)兄(😖)にいさんは？」
(🗿)次(🎞)郎は、学校のこんな(🦉)様(🌠)子(zǐ )を、終日いかにも(🎅)淋しそう(🈵)に(🙀)見守って(🗡)いた。彼は、花(🏒)山(🔆)校長(zhǎng )の鼻の移動の話を(👔)き(🔀)いて(🔥)もほとんど(💉)笑わな(🚹)か(🐑)ったし、森川の「教(💃)員適性審(🦌)査採(cǎ(🦖)i )点表」を見た時に(🍔)は、(🔹)むしろにが(👝)い顔を(㊙)して、ひとりで校(xiào )庭にぬけ出し(🔫)たほどだった。ふだ(🍺)ん(✳)から(🚏)、彼はそ(🈺)う出し(🎢)ゃ(📢)ばる方ではなか(🍑)っ(🎲)たが、(🏀)そ(🐿)れ(💞)でも(🗿)、校友会の委員会などでは、新(xīn )賀や(💵)梅本(bě(📑)n )と共(gòng )にかなり意見を発表(🍸)する方だった。それが昨日以来(lái )、ま(👔)ったく(💣)沈默(🍔)を守り(🗽)つづけてい(🛅)る(🚄)。き(🥙)ょう(🔕)はこと(🍢)に新賀や梅本に対(duì )してもあまり口を(📷)きか(💅)ない。今朝(🖐)あたりまでは(🏿)、誰もそれを気にと(👷)め(🤹)なかったのだが(👾)、みんなが(🚝)笑うとき(👝)に笑(🏆)いもせず、また先(xiā(👪)n )生たちの(🚓)品(🚍)定(🐗)めや、事件(☕)の(🎀)これからの(🥈)成行きについて、みんな(📬)が非常(➡)な関心(🛴)をもって話しあっているのに(🔫)、自分ひとりで校庭をぶらつきまわったりしている彼の様(🎼)子(zǐ )が、いつまで(🔗)も周(zhōu )囲(tōng )の(🍔)注(zhù )意をひかないで(🦁)いるはずが(🤵)なかった。しかも彼が(🌼)、同(tóng )級生の大(🧙)部(bù(🤟) )分が(💳)ま(🤾)だ朝倉先生(shēng )の(🧓)顔も知(⬇)(zhī )らない一(✝)二(èr )年(💿)の頃(🛺)から、室(👮)(shì )崎事件(🎩)(jiàn )や宝(🧖)鏡(jì(🥚)ng )先生(🎗)事(🖨)件を通(tōng )じて先生から大きな感(gǎn )化を(🍌)う(👖)け、その(📿)後、白(😕)鳥会(🦋)の一(yī )員にも(🔢)加わっ(🍧)て、先(🚗)生(shēng )の心(xīn )酔(🐤)者の中でもそ(💽)の第一人者(zhě )にな(🥂)っていることは、誰(shuí(🎪) )でも知っ(🔬)て(📣)い(📴)る(🏭)こ(🚩)と(😊)であ(🔔)る。こ(🔽)んな時こそ彼は(🔍)みんなの先頭(Ⓜ)に(🈯)立って(🐆)活動すべきではないか。そう(🔚)し(➖)た考えが、一般の生徒(👌)た(👭)ちの頭に浮んで来るのはごく自(🎒)(zì )然であ(🕶)った(🔠)。
「あたし、そんなこと(🍘)出来ないわ。」(✊)
(⛩)と(😓)、次郎(💭)は(😘)なげるように言ったが、(📊)
「本田が？…(🍫)…まさか。」
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