「馬(🥘)鹿(lù )な奴だ。」
と、(💕)大(dà )沢(🥃)はその(❗)生徒を見て(📄)、
「あた(👦)りまえじゃない(👻)か。」
「元(yuán )来、正(zhè(🈶)ng )義は階(🗻)(jiē )級(jí )にあるん(🚨)じゃないんだ。どん(🌛)な階級にだって、正し(😑)い人もいれば、(🙅)正しくない人もいる。正義(yì )は、それをもっ(♈)ている一人一人の胸に(❤)しかない(♓)ん(🖥)だ。五(🤛)年(nián )生は五年(nián )生(🎻)なるが故に正義の持主(zhǔ )ではない。同様(🦑)に(📶)僕らも(💚)、四(sì )年生な(🏓)るが故(gù )に正(zhèng )義の(🤒)擁護者だと主張(zhāng )するわ(🌎)けには(🔜)い(⛸)かない(🔂)。四(sì )年生(shēng )と(🚥)か五年(nián )生(😮)とかいうことは、要するに正(🌿)(zhèng )義とは何(hé )の関係(🔫)もないことなんだ(🖥)。それをいかにも関係があるかのように(🤭)思いこんでいる(💜)ところに(🛣)、この(🏨)学校の病根(👊)(gēn )があり(👡)、(📊)校風の(🌷)あがらない大きな原因があ(📝)る(🌔)んだ(🧜)。この学(xué )校(xià(🧙)o )では、上級の(🍮)名(míng )においていつも正義が蹂(🍐)躙じゅう(🛩)りんされてい(🎦)る(😼)。現に本(běn )田の(🌍)弟の場(chǎng )合(🕋)がそれだ。僕はもう一度はっ(😯)きり言(yán )う、正(🍉)義は階(jiē(🍳) )級になくて人(🍂)にあ(⛰)るんだ。も(♈)し(🍷)そうでなければ、全(🛩)(quán )校(🥢)一致(zhì(🏐) )も(🎭)期待出(chū )来(📐)ない。そ(㊙)れが(🙋)期待出(chū )来るのは(🐩)、正義(🔤)が階(🙃)級(㊗)(jí )の独占(👩)物(🥖)ど(⏰)くせんぶつで(🈵)なくて、何人の胸にも宿りうるか(🖨)らだ(🌂)。だから僕は、同(tó(📤)ng )級(🚇)生の団(🤲)結より(⚓)も、正しい人の団結が(🌑)先ず必(🥇)要だと思(🐺)う。僕は(🌷)四(🏓)年生を愛(ài )し、(🔶)五年(♍)(nián )生(🏰)を(🦊)憎む(🎅)ため(🕰)に、(📰)本田(tiá(🔘)n )の弟をバックしようと(📄)言うんじゃない。僕は学校全体を(🌯)愛するん(♿)だ。学校全体の正(zhè(🎿)ng )義を愛(🐧)するんだ。そのためには、本田の弟のよ(🍬)うな、不(bú )正(🚙)に屈しな(♋)い(🎩)魂を(💥)あ(❤)くまでも擁(yōng )護しなけ(🛤)ればな(👚)らん(🛸)のだ。問題は、四(💇)年(nián )生の権威がどうの、名誉がど(👧)うのとい(🐐)うような、(🛁)そんなけちけちしたこ(⬅)とに(〰)あるんじゃ(🗺)ない。大(🚀)(dà )垣校(xiào )長(🕖)の謂い(🏌)わゆる大(🔏)慈悲(bēi )の(🔚)精神に生(😅)き、(👑)全校の正(zhèng )義を護ろうと言(🔁)(yán )うんだ。おれの言ったことを誤解せん(💕)よう(🍶)にしてくれ。」
大沢は(😴)、(🚳)し(🔈)ばらく(😴)は、にこに(😻)こしてそれを聴い(🎎)ていたが、そろそろみんな(💆)が喧嘩腰(🗾)(yāo )になって来(👬)たのをみると、(💟)だしぬ(📥)けに怒鳴った。
(👬)恭(🌖)一(yī )は次郎と大(dà )沢の顔(🥚)を見くらべ(🧙)ながら、答(dá(🐝) )え(💺)た(👖)。大沢(👥)(zé )は立ったまま(🕎)、そ(🚈)れをきい(🔸)ていたが、にっこり笑っ(🖍)て、また腰(yāo )をお(🍌)ちつけた(🚲)。
「いい(✌)で(🍵)す(🍍)、(⏪)うるさくたって(🦗)、(🔐)卑(bēi )怯者(🧞)にな(😮)るより、(🔮)よっぽどま(❗)しです。」(🔼)
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