かれは、(🔴)掃除そうじをしなが(🚣)ら、(🐏)根気よく鳴り(💆)つづけて(😪)いる板木の音に、ふと(📱)好(hǎ(😭)o )奇(🚋)心こうきし(🐤)んを(🌆)そ(💨)そられ(🍻)た。それは(💲)、鳴(mí(🔗)ng )りはじめ(🌻)た時刻がき(🥐)わめ(😝)て正(🍴)確(què )だったか(🛠)らばかりでなく(🚘)、その音の(🚠)調(🏬)子(😣)に何かしら落ち(✏)つき(🥞)が(💡)あり(🅱)、しかも、いつまでたってもそ(📎)れが乱れな(🛣)かったからであっ(🛌)た。
(🕶)飯(㊗)島は(🔮)、いくぶんあ(😏)わて(🖇)気味に(🍮)こたえた。それだ(🔈)け(🧒)に(🎒)、(📓)いかにも無造(zào )作むぞうさな、たよりない答(dá )えだ(🌽)っ(🔶)た。
もうそのころには、(🔭)塾生(shēng )たち(🏋)は(➗)、室内の掃除(🍌)整(🥃)頓をすべ(🛶)て終(zhōng )わって、最後に、廊下や(🔠)、玄関げん(😋)かんや、そのほかの(🚻)出入り口の掃(🗼)除にかかってい(🎤)るところだった。む(🎖)ろんそうした掃(🚓)除(chú )も(🎄)、分担(dān )ぶんたんは一(🐼)通(tō(🔴)ng )りきまっていたが、厳(🕹)密(🎮)には境界が定められない(✴)ために、(🚟)塾生た(🍖)ち(💯)はかな(📢)り入りみだれていた。
「(🐱)ぼく(🖇)は、なが(🌍)いこと友愛(ài )塾(shú(🍶) )の仕(shì )事(🤣)を手伝(㊙)わ(🐶)せてい(💻)ただい(🌇)てい(👖)なが(🔢)ら、その精神がまだち(💩)っとも(🦆)身(shē(➰)n )につい(🏤)ていなかったために、けさ(✌)のよう(🤵)なあやまちを(⬆)犯(fà(🗽)n )してしまいました(🤛)。ほんと(🦐)う(🍓)に恥は(🔪)ずかしいことだと思っています。しかし、(📈)そのあやま(🎪)ちによって、開塾そう(🔉)そ(😉)う、大河君の(🍚)ような(😎)、友愛塾精神に徹底した、実践(😉)家じっせ(🍃)ん(🧚)かの魂(hún )たまし(📮)いにふ(📋)れるこ(🎐)とができたこ(🏵)とを(⏯)思いますと、(🎈)一(yī )方(fāng )で(👘)は(🍂)、かえってあり(🏐)がたいような(📚)気持(🍑)ちも(🎦)して(🏺)いま(🌔)す。」
「(🍡)心(🚸)苦(🐷)(kǔ(🐲) )しければ、君(jun1 )自身(shēn )で何とか始(shǐ )末したら(🤷)いい(📛)だろう。原因(🕐)はもともと君に(🦊)あるん(🐬)だから。……(💖)私は(🔳)、板(🥩)(bǎ(🍎)n )木の音(yīn )そのもの(✒)を問(wèn )題に(👮)しただけなんだ。」
「(✔)ぼく……もっと(🆗)……考えてみ(🦂)ます。」
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