「もの(💻)事(🤬)をよく(😊)考(❓)(kǎo )え(⌛)る(❗)方かね。」
(🐘)二人よりも(🖇)ち(💚)ょっとまえに(📲)、次郎(láng )も帰っ(🥇)て来(lái )て(📙)いた。彼(bǐ )は(♏)も(🌟)う机につ(🎼)いて、日記(jì )か(🏣)何かを(💐)しきりに書い(🤧)て(🍍)いたが、(🈵)恭一のあと(🕯)から大(dà )沢がはいっ(🐓)て(🍉)来たのを(🎮)見る(🗑)と、(🐌)思(👻)わずいやな顔を(㊗)し(🅱)た。五(wǔ(🥌) )年生にしても老ふけて(🚝)いる(📲)大沢(zé )の顔付や、その堂々た(⬅)る体格が、恭(☝)一の同級生(🍌)だとは(🔒)、彼には(🏦)どう(🗒)し(🍽)ても思え(🎋)なかったので(🤩)ある。彼の頭には(🐥)、すぐ雨天体操場の光景が(🛢)浮かんで来た。山(😇)犬(quǎn )や、狐や(🈺)、三つボタン(😿)の仲間(⛅)では(🏧)あるまいか。そう思うと、(🤞)恭(gōng )一が(🙌)そんな(🚻)生徒を(🚂)つれ(📼)て来(🧠)たのが、腹(♑)(fù(🥫) )立(lì )たしい(🤢)気(🖌)がした。彼(🍁)(bǐ(✡) )は(🔹)、しかし、仕方(fāng )なしに(👉)、大沢に向って窮屈そうなお辞(cí )儀を(🌒)した。
「よし行(💖)(háng )こう。しかし、僕らがバ(🍐)ックする話(huà )は秘密だぜ。うっかり(🏬)しゃべ(🚊)らんようにしてくれ。」
((🛀)自(🧥)(zì(💔) )分(fèn )は、大沢に、心にもな(🎺)い偉(🐭)(wě(🆕)i )がりを言った(⬆)つ(🛣)もりは少しもな(👢)か(⤴)った。しかし、自分(👅)(fèn )の言ったことに、ほんとう(🥐)に(👺)自(🤦)信があったか(💶)というと、(🌥)そうでも(💁)なかったようだ。)(🐂)
(🦃)次(cì )郎は、あっけにと(🌉)られたよ(🧞)うな顔(🌩)をして、(😑)大沢を(🛅)見(🍔)(jiàn )つめた。
彼にとっての最(zuì )も大きな失望は、彼の教室に出て来る先(🎍)生の中に(👛)、権田(tián )原先生(shēng )の(🍕)よ(🕡)うな(🍒)人(ré(👫)n )を、た(🌼)だ(➡)の一(📠)人も、見(🗿)出(🔨)(chū )せな(📴)かったことであった。彼の眼に映じた中学校の先(xiān )生というのは、小学校の先生(shēng )にくらべて、何(hé )か専(zhuān )門(mén )らしいことを(💨)ほ(🎮)んの少しばか(🔜)りよけい(🍦)に(😭)知(🔒)って(👇)いるだけで、およ(🗽)そ人(rén )間ら(🏃)しいところを(🎭)少しも持合わせな(😝)い人達ばかり(🏬)だ(🧀)っ(🚐)た。貧し(🔟)い(🆔)知識(shí )を教室で精一ぱいにしぼり出(🐆)す(🔝)こと、点数(shù )や(🕝)処罰で(🔫)生(🌳)徒をおどかすこ(🥙)と、この(🚸)二つの外(🍫)には、用(yòng )はないと(🍘)いった(🔥)顔(yá )をしている(⏰)人間、それ(📅)を次郎は中学校の(🍄)先(xiān )生にお(🔀)いて発(📋)見(jiàn )し(🕓)た(🕛)のである。
誰かが(🦅)そんなことを言った(🎬)。
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