開塾か(🌿)いじゅく中(zhōng )は、(📊)次郎(láng )は、朝倉先生夫(🉑)妻だけ(🐅)を空林庵くうりんあんに残して(🍌)、(🌒)本(🌿)館(🌐)の事務室(shì )に(🚰)つづく畳(♟)(dié )敷たたみじき(📩)の(🏕)小(🕙)さな部屋に、ひとりで寝起(qǐ )きす(😲)ることにしてい(🖊)るので(👽)あ(🥛)る。
「ぼく……もっと……考え(⚓)てみます(🤘)。」
遥(🚛)拝が(👕)すむと、おたが(😹)いの朝(chá(➗)o )のあいさつをかわし、そ(⛳)のあと(💪)、もう一度静坐(zuò )に入(🤽)った。そして、それが(🌮)三分もつづい(➗)たころ、朝倉先生(🕢)は、自分も静坐(🈯)瞑目めいもくのま(🦃)ま、(🔝)おも(💌)む(👫)ろにつ(📙)ぎ(🗳)の(🙋)ような話(🍋)をし(🌾)た。
(📫)と、朝(cháo )倉先生(🏖)(shēng )は、まじまじと次郎(🥔)(láng )の顔(🔬)を(🏗)見ながら、(🧓)
(😁)塾長室(shì )の掃除は、(⛱)朝(chá(🍳)o )倉先(💰)生夫妻が(🏙)、(🙏)空(kōng )林(lín )庵の掃除(🆎)をすましたあと、(🐽)給(gě(🐈)i )仕(🎪)の河(⚾)瀬(🌆)かわ(⬛)せに(🚄)手つだってもらって、自分たちの手でやる(🕔)ことになっていたが、(🕊)次郎も、都合(hé )がつきさえす(🕞)れば、手つだうことにしていた(📘)のである。
解(jiě )散するまえに、朝倉(🔁)先生が(⚾)言(🧤)った。
じょ(🚕)う(😒)だんめかして、そんな(🚛)こと(🔴)も(🕥)いった。ゆう(🙋)べ(👗)各室(shì )で就寝前(qián )に行(🧙)な(😉)われた互選ごせん(📶)の結果、(🥗)かれは第(dì )五室(🐰)の室(shì )長にな(🎡)って(😬)いたの(🙁)で(❌)ある。
遥(👱)拝がすむと、お(🦍)たがいの朝のあい(🧠)さつをか(🥇)わ(🏮)し、そ(🗻)のあと、もう一(➿)(yī(🌼) )度静(jì(🙈)ng )坐(🗼)に(🐖)入った。そ(🎏)して(❌)、そ(🚰)れ(📁)が三(👇)分もつ(🔩)づ(😓)いたころ、(🔜)朝倉先生は、自分も静(⌚)坐(zuò )瞑目めい(🍙)もくの(✝)まま、おも(🕟)むろにつぎのような話を(🚥)した。
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