(🍅)桜井(jǐ(💼)ng )先(🚘)生(🐕)の(🖨)奥さ(🍞)んは庭づ(🙅)たいに隣の家の方か(😡)ら廻(🚿)って(🖕)来た高瀬(lài )に尋ねた(🤞)。奥(🔉)(ào )さんは縁側のところに出て(⏳)、子供に鶏を見せて(🎓)いた。
「広岡先生が行(🌕)くナ」と高瀬が言った。
血気壮(🎱)さか(🎀)んなものには静(🤐)止じっとしていられないような陽(yáng )気だった(🌅)。高瀬(⛹)はしば(🔭)らく士族地への(🆕)訪問も怠(dài )っていた。しかし(⏳)その日は(😌)塾の(📦)同僚(💘)を訪おと(🎟)なうより(🐚)も、(🕹)足の向くままに、(🤦)好(hǎo )きな田(tián )圃道を歩き廻ろうと(🚘)した。午後に、彼(🤭)は家を出(😤)た。
三(📑)人が(🏎)連(lián )立(🙄)って湯場を出、桜(🔖)井先(🍎)生の別(bié )荘(🎟)の方へ上って(🐫)行った(🌴)時は、(🏎)先生は皆(📐)なを待受顔(🎨)(yá(🥩) )に窓に近い庭(tíng )石(🐳)に(👅)水をそ(🥐)そいでいた。先生は石垣の(🙂)上に試みたアカシヤの挿木(🤛)さしきを高(gāo )瀬に指(zhǐ(🚖) )して見(jiàn )せた。門の(📸)内には先(📜)生の(😹)好きな花も植(🔫)えられた(🐈)。
この子供(🉐)衆の(📛)多勢ゴチャゴチャ居(🎺)る中で、学(🥄)士(🏜)が一(🤹)服(🖱)や(🛥)りながら朝顔(💷)鉢を眺(tiào )めた時は、何(👷)も(👚)かも(🥞)忘(🔤)れて(🍍)い(😤)る(🦈)か(🔞)のよう(⬆)で(🙁)あ(🛰)っ(🈲)た。
桜井先生の(🚗)奥(🙏)(à(🏭)o )さんは(👯)庭づたいに隣の家の方から廻って来(lá(💉)i )た高瀬(là(🍱)i )に尋ねた(🚋)。奥(📲)さんは縁側(➿)のとこ(🚣)ろに出て、子(zǐ )供に鶏を(🏕)見せ(🎥)てい(🧓)た。
「最早(💨)マ(🐳)イりまし(🔄)たかネ」と学(🔜)(xué )士も笑った。
塾の(☝)小(🎠)使(shǐ )も高瀬(lài )に(🍝)は先(xiān )生だっ(🔭)た。音吉(🈶)(jí )は見廻りに来て(💲)、(🦅)鍬の持ち方か(🖕)ら教えた。
坂(bǎn )道を上ると、大(🚥)手の(🧓)跡(jì )へ出(🉐)(chū )る。士族地(dì(🕚) )の(😶)方(😼)へ(🐀)行(👝)く細い(🕧)流がその辺(📦)の町(dīng )の(🐓)間を流れて来ている。二人は広(🕗)岡理学(🌻)士の噂(zǔn )うわさ(🎌)など(🕘)をしながら(♍)歩いた。
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