「(🐺)わ(💼)か(📋)ったか」
「き(🏢)みは(😗)大(🔩)(dà )事なこと(🤣)をわすれてる(😷)」
「見(🌳)(jiàn )ろ! あの手塚(🤤)てえ(🚬)や(💇)つはいまに大変な(🚑)ミスをや(🛺)るぞ、(🤜)見物人に賞ほめ(🕝)られるこ(🐬)とばかり(🈚)を考えてるからね」
「今日きょ(🐹)うは一本(😼)も(📥)打(🎢)たせなか(🔪)った(🍏)ね」
「わかったか」(🌖)
この声と(🍎)共に学校の応援歌(gē )が(🐛)とどろいた。黙々もくもく(📫)の第(dì )一打者は五(wǔ )大洲である。かれはかんかんに(⛓)おこ(⛸)っ(📶)ていた。か(🤗)れは頭(tóu )の鉢巻き(👩)をかなぐりすてたとき、そ(🧓)の斑(bā(🏁)n )々は(🦍)んぱ(🍴)んたる(💗)火(huǒ )傷(🈚)やけどの(🐔)あ(🔜)とが現われ(📛)たので(🚝)見(jiàn )物人はま(😗)たまた(✈)喝采した。
「あ(🏑)まり押(yā )すと先生(🌃)、小(🌒)便がもります」と二塁手の(🎏)すずめ(🔓)がい(☝)っ(🚚)た。そこで(🦇)先生もわらっ(🖐)た。
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