仙台(tái )という(🐊)と(💥)ころ(😭)は城下町(dīng )とし(🔈)て発(💀)達した(📞)ところです。ここには名(míng )高(🥜)い城跡があります(🤬)し(⏯)、古い(😈)士族(🎵)屋敷の町(🚮)(dī(⏮)ng )があ(🏎)りますし、(🐑)むかしは(📶)市(shì )が立ったろうかと(⛹)思わ(🔁)れる(💐)よう(🏒)な辻つじがあります(📃)。ここは東北のほうの教(jiāo )育の中心(xīn )地(dì )です。ここには(🚚)いろいろな教育(yù )機(🐭)関(💽)(wā(⬇)n )とい(✍)うものがあっ(🍗)て、(🤣)若(ruò(🆖) )い男女の学生たちが集まってきていました(🤺)。こ(💛)こ(🍤)は東北(běi )の都(🆎)会とい(🤘)われるくらいの(🔹)ところで、(🏆)朝晩(🔸)の空(🥡)気からして東(dōng )京あた(😏)りとはだいぶ違(wé(🍿)i )います(➿)。こ(🥢)こ(🚙)には静かな光(🍞)(guāng )線(😑)がさしていまして、学問でも(📥)しよ(🐒)う(⬜)と(🍟)いうものには町全体が(🍻)北向きの勉(miǎ(⛔)n )強部屋の窓(🎍)のようなところです。ここは阿武隈川(chuān )あぶくまがわへもそ(😣)う遠(💜)くなく、一里(📇)ばかり行けば太平洋の(🏺)岸(à(😓)n )へも出られて、歩き回る(🥏)場所(suǒ )に事を欠(👣)きませ(💾)ん。まあ(🔽)、仙(xiā(📥)n )台へ着(zhe )いたその(💺)晩から、(🥗)思わずわたしはホッとしまし(🌩)た(🕋)よ。そ(🥖)れまで歩きづめに歩(🖋)いてほんとう(🕢)の休(xiū(🍛) )息ということも(🚷)知らなかった(😛)ようなわた(🐾)しは(💉)、ようやくのことで胸一ぱいによい(💳)空気を(🦌)吸うことので(🏜)きる宮城(chéng )野みや(🌧)ぎ(🤽)ののふところへ飛(🏌)(fēi )びこん(🕋)だよ(💡)うなもの(🛃)でした。
(🚎)仙台(🌳)せんだいに東北学院(🍗)という(🐈)学(xué )校が(💒)あります。その学校へ(🤹)わた(💿)し(🙉)は(🥕)年若な(🤪)一教(jiāo )師(⛄)として(🚦)行(🤓)(háng )くことになりました(🍫)。母もそのころは東京(jī(🍰)ng )でしたが(🚣)、その母(mǔ )を都に残し、(🐅)お友(🤱)だち(🌃)に(♊)も(🕠)別れまして、東京(📐)上(shàng )野の(🌃)停車場からひとり東北の空に向(⏫)かいました。も(🛵)っとも、その時は(🍲)ま(📦)ったく初めての(🛢)東北(běi )の旅(🌤)でもありません。それより以(🔞)前に(🚻)も一度(🧤)、汽車で白(bái )河しらかわを越(😭)し、秋(🆗)草のさきみだれ(⛲)ているの(🤓)を車の窓(🔺)か(🚖)らながめて、行っ(🙆)て、仙台(tái )よ(✊)りも先(🎍)の一いちの関(wān )せきとい(👮)うと(🛄)こ(🚺)ろにある(🍇)知り(🔊)人(ré(🥧)n )を(☕)たずねたことも(⏮)あ(😟)りま(😖)す。しかし、こ(🦓)ん(👭)どはただ(😶)の旅(🤛)で(🏼)もなく(🖐)、一(🍿)教師(🈯)(shī )として出(🙆)かけて(🍖)行(há(🕒)ng )って、めずら(🥉)し(📭)い仙台(🧠)の地を踏(tà )ん(🐩)だので、にわか(😕)に東京の(🎸)ほ(🛄)うの空(kōng )も遠くな(🤓)ったように(🐞)思われました。
高(gāo )い峠(🌗)にかかるま(🆗)で、わたしは(💻)何ほどの道を歩いたと(✳)も、今ははっ(🈵)きり覚えていません。そのくせ、途(🎫)中で自分の目に映ったもの(🛺)や、道を聞き聞(🌱)(wén )き歩いて行った(👊)そのこころもちなぞを、(🤝)あと(🏕)さ(🎗)きの(🕯)つ(🆕)ながりもなく、今だ(😟)に覚(🍇)(jià(🐑)o )え(🗓)てい(😖)ることも(🚓)あ(🅱)ります。中に(📄)は、きのう(🚘)の(🚎)ことのように、実に(🏟)あざやかに目に(🥐)浮かんでくるものもあります(🚟)。
ふとしたこと(🔶)から、刀鍛(🐇)冶(😇)来助老人(🍕)のうわ(🔅)さがこ(🧣)の若者の(🗻)口から出(🏿)ました(🚨)。というのは(📢)、来助老人(📼)はそのおじさんにあたる(🛄)からであり(🏖)ました。わた(🚨)しが初(🎚)め(🍇)てあの刀鍛冶を知るよ(🔖)うになったのも(💆)、そ(👜)の(😡)時から(😀)で(⭐)す。聞いてみますと、来(lái )助老人(rén )はまことの(🍢)刀鍛冶(yě )らし(🔴)い人(🏒)で、そんな人(⬇)が湖水のほとりにかくれてい(🥫)るの(🤸)もゆ(🧥)かし(💕)く思われ、ど(🏆)うかしてわ(🙏)たしはその人に会(huì )っ(🎢)て(🆑)みたいと思(sī )う(🔺)ようになりました。
(🎤)五月の(🚥)菖(chāng )蒲しょうぶが男の子にふさわしいよ(🎏)うに、桃の(📿)花(huā )は(🧣)おのず(🌦)から少女にふさ(🥐)わ(🎸)しい。長い花(👑)ぶさ(🌞)をうなだれ、(😫)花べん(😄)の胸をひ(♉)ろ(🧚)げて、物思いに沈んだよ(🔍)うな海棠かいどうのすが(🎨)たは、と(🔺)うてい少女のものではありま(🦒)せ(🕎)ん。茶色で、(🦀)やや赤みを帯(😥)びた枝(🥫)の素生す(📑)ば(🐷)えに堅(🌪)く(👜)つ(🎳)けたあの桃のつぼ(🔸)み(📀)こそ少(💿)女のもの(👓)で(🎋)す。二(èr )尺にも三尺にも及ぶほ(🤯)ど勢(📖)いこんで延びてきているようなその素生すばえを見(🥟)たばか(🐎)りで(🚟)も、おい(🐏)先こもる少女(👚)(nǚ )の命(mìng )を思わせるも(💕)のがあります(🛋)。素朴そぼ(🐡)く(😟)に(🦓)ふく(🍟)らんだとこ(🈴)ろはかわや(🌨)なぎの趣に似て、もっと(🤩)恥を含み、しかもお(💀)とめらし(🌦)い(🔤)誇り(🛫)を(🗒)みせているものは桃のつぼみで(🙇)す。
(🚠)八月も半(bàn )ばに(🕡)な(🌫)ります(♉)と、つばめは(❌)木曾谷(gǔ )きそ(➿)だに(⛸)の(🈚)空(🚢)を帰って(❤)行き(🗄)ます。姉の家(🔞)の門口か(🧛)どぐちへもつばめ(♟)は(♏)あい(🐪)さつに(🕠)来(lái )て(🧣)、
一 (💋)教師はお友(yǒu )だ(🥌)ち(🐁)の中(zhōng )にも
九(🧡) 耳のい(📴)い人
七 わら(📊)びと竹の子(👈)
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