日本《親知らず 抜歯 フェラ》2行目ライン
親知らず 抜歯 フェラあらすじ
「ど(🔷)こから見(🕯)てい(💼)たの(🖕)？」
血書は(🤽)約(🌁)束どおり、あ(🖇)くる日(🥠)、始業前に花山(shān )校長に提出さ(👂)れた。平尾も、田上(🚖)の勧(🍜)告(🗿)で、署名(míng )血判(🎇)には(🐎)案(àn )外すな(👤)おに同意し(🎚)た。しか(🛂)し、(📰)みんなを代表(🔛)して(🥝)校長(📊)室(shì )に(🚝)顔を出す(🎸)ことについて(🔹)は、彼は最初のうちなかなか(🛎)うん(🔇)とは言(yán )わな(🏔)かった。田上が、君は総(zǒ(🥑)ng )務としてた(🛫)だ顔(🗡)(yá )を(🏟)出してさ(🎬)えくれ(🦒)ればいい、校長との応(💽)酬は一(🦅)切自分(🛏)が(🌃)ひきうけるか(⛔)ら、と、なるだけ(💢)彼の(🔢)責任をかろく(💅)するようなことを言(🐌)ったので、(🕸)や(⏭)っ(🚺)とのこと彼も(🌬)承(📳)知した(🚭)のであっ(🗼)た。
と、敏子(zǐ(🌆) )は(🎙)、(🦒)ちょっと間をおい(💚)て、
「一心橋(👊)を(🖇)渡ら(🙇)ないで帰(🛩)るこ(🔖)とにするわ。少(⤵)しまわり(🕞)道をすればいいんだか(💬)ら。」
(📡)し(🎂)かし、彼(🏦)は(🐝)、血書が次郎(láng )によって書かれたということを誰にも発表する気にまだ(😷)なれなか(✍)った。そ(🛷)れ(💥)は、彼(bǐ )の(🚺)自(zì(🧞) )尊(⛄)(zū(💝)n )心や競争意識が何(👇)とい(🍯)うこ(💩)となしにそ(👜)れを許(xǔ )さない、(🖖)というだけではなかった。彼に(⬆)とっ(🍺)て大事なことは、ス(🚨)トライキの場(chǎng )合のこ(🧟)と(💍)だったが、万一(🚷)にも、それを発表したため(🖼)に、(🌭)次(cì(🏔) )郎が捨鉢(bō )すてば(🎅)ちになり、進んで(🤓)ストライキの(🤔)主(zhǔ )導(dǎo )権をにぎる(😔)よ(🚻)うな結果になってしま(🈳)っては、つまらない。次郎(láng )は徹(chè )底的(de )にやっつけなければな(🔁)らないが(💐)、それに(📰)は(🌴)、彼をあく(📀)ま(♊)でもストライキ(🐱)反(fǎn )対の立(🍡)場に立(lì )たせておくこと(🕒)が必要である。最(zuì )後(🥩)まで彼(🌳)(bǐ )を(🍈)反対の(🐄)立場(chǎng )に立たせておき、い(📝)よ(🕊)いよス(🕶)トライキ決(💭)行(👉)と(⚡)いう場合(✳)に彼が逃(táo )げ(🔏)をうった(🏋)ら、その時(shí )こそ血書(🤷)のことを暴露(lù )す(🌃)べき(👐)だ。血書まで書いて人を煽(🆒)動(dò(📶)ng )しておきながら、(🚺)自(zì(🥐) )分(fè(🛡)n )だけ(😁)逃げる(♍)とは(🍞)何とい(🦐)う卑劣さだ！ みんなはそ(🦏)う言っ(🌈)て彼を責(🛒)めるだ(📮)ろう。それに、どんなに(🐯)彼が(🥥)逃(🍮)げを(👷)打とうと、(⌛)学校(🐎)当(dāng )局(🍱)や県(👟)庁が、(🈶)血書を書いた本人を主謀(móu )者と認(☝)(rèn )めない(🦌)はずはな(🤰)いのだから、いよいよ(⛽)面(miàn )白い。―(😄)―馬田の考えは(🌧)頗る念(🥞)(niàn )入りだった。彼(bǐ(🛅) )がそ(☝)れほどまでに次郎(🗿)に(⬅)反感(😮)を持つ(🖱)よ(🏸)うになった最も大きい原因(🍊)が、道江にあったことはいうまでもない。
馬(mǎ )田のあざける(😏)ような笑いを肯定(🦔)するように、すぐ誰(👈)(shuí(📺) )か(😿)が言った。
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