次(cì )郎は、(🌴)しかし、それどころ(🗳)ではなかった。か(👒)れは、(👿)もう、先(xiān )生の(🥂)つぎの言葉が、槍やりの穂(🐙)先ほさ(🐜)き(🥌)のような(🖋)鋭さで、自(🙎)分(😟)の胸にせま(🏈)っ(😫)ているの(👼)を(🙉)感(📌)じ、かたく観念(niàn )の眼を(🧜)とじていた(🔸)のだっ(🖇)た。
二(è(🎣)r )人(🛋)(ré(🌃)n )は(🧢)声をたてて笑った。次(🚭)郎(😗)は、し(😰)かし、す(🦇)ぐ真(zhēn )顔まがおになり、
朝の行事は、まず室内体操に(❗)はじまった。そ(⏯)れ(🏿)は友愛(ài )塾のために特に考案(àn )されたもので、その指導も(😤)指(zhǐ )揮し(🌕)き(🎇)も次郎の役割(🎞)だっ(🎳)た。体操がすむと、(📜)朝倉(👞)先生(♟)の(🚌)合い(💃)図で静(♒)坐せいざに入った。これ(🍤)は就(🏑)寝(qǐn )前の静(jìng )坐に(🔒)く(🏽)らべ(🔪)る(📹)と、いくぶんな(🈁)がか(🦇)った(👩)が、それでも、せ(🥇)いぜい十(shí )四(🧀)五分(🏣)ぐらいだった。次郎(láng )は、今朝も足(zú(🍩) )音をし(🈴)のば(🎂)せながら、塾生たちの姿(🍁)勢を直して(♟)やっ(❄)た(🥥)。
かれは、むろん、(🤟)そのこ(💧)とに気(qì )がつ(📷)いていた。しかし、べ(⭕)つに気(qì )を(🔟)くさらして(⏳)はい(🍥)なか(👞)った(☕)。毎回(huí )開塾(shú(😞) )の(🏆)当初は(🎫)そうだった(🌆)し、時(shí )刻(kè(⏰) )どおりに(🖤)板木が鳴るこ(⛹)とさえ珍め(⏬)ずらしか(👦)っ(🌭)たので、今朝(cháo )の(🗡)板木当番の正(zhèng )確(què )さだけ(🍖)でも(🚮)上でき(👾)だぐらい(🔖)に(🗜)思(🏵)(sī )っていた(🧖)のである。
「(🆓)出してく(🕳)だすって(🗳)もい(👂)いじ(➰)ゃありませんか(📵)。」(👾)
「そうか(🐨)。ちょっ(♓)と、たずねたい(🦋)ことがある。すぐ、ここ(💹)に(🙍)呼んでくれ。」
か(💴)れは、掃除そうじ(🛢)を(💓)しな(🧚)がら、根気(qì )よく鳴りつづけている(🥈)板(bǎn )木(🏠)の音(🚺)に、ふ(🕋)と好奇(🛩)心こうきしんをそ(🤚)そら(🐚)れた。それは、鳴(míng )り(🏤)はじ(⛲)め(💰)た時刻(kè(🖇) )がきわめて(🧔)正(zhè(🔴)ng )確(🤼)だっ(🎣)たか(🐝)らば(💤)かりでなく(👠)、(😺)そ(🎳)の音の調子(zǐ )に(🥓)何かしら(🥝)落(luò )ちつきがあり、しかも、いつまでたっても(🔁)そ(✡)れが(🔡)乱れ(♿)な(🚣)かったからであった。
「ぼくもそうだ(🚍)と思(sī )います。命(🖍)令者(zhě )に依頼いらいする代わりに、多(🕊)数(shù(🚟) )の力に依頼するん(👆)では(❄)、自(🍉)治(👪)(zhì )と(🍀)は言えませんからね。」
奕堂和(🕛)尚は聞きお(⭐)わって、いかにもうれ(🎷)しそう(🚑)にう(😞)なずい(🗜)た。そして、まだどこかに漂ただよってい(🥠)そうな鐘(zhōng )の音を追い求(✔)めるように、ふたたびしずか(🤒)に(🦇)眼をとじた。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025