日本《まいっちんぐ マチコ 先生 エロ》2行目ライン
まいっちんぐ マチコ 先生 エロあらすじ
次(cì )郎は大河の顔を見(🚡)ると、救(🥉)われたような、こわい(⏲)ような(💉)、変(🐵)な(💘)気になりながら、(🤽)つとめて平(píng )静(🎡)をよそ(🈚)おって(😩)たずねた。
大(dà )河は、(👝)あきれたよ(🔎)う(💇)に(🍈)、(🚫)その手(🤝)(shǒ(🎒)u )ぶりを見つ(📠)めて立っていた。次郎(láng )は(🥊)、(🏀)しかし、それには気づ(⛪)か(✝)す、おなじ(😱)乱(luàn )暴な調(dià(🙏)o )子で(🔯)、つづ(📓)けざま(👚)に三四十も打つと、(🍔)急にぴた(🌥)りと手(🎃)(shǒu )をやすめた(🤵)。そし(🌳)て、半(🦏)(bà(💍)n )ば(📒)笑いなが(📜)ら、(🎓)言った。
そのあと、(✋)八(🔏)(bā )時か(🚽)ら(🎤)正午まで(🍲)、「郷土社会と(🦂)青(qīng )年生(⛰)活」という題目(mù )で、朝倉(🗯)先(xiā(☝)n )生の(🦇)講義があり(🏼)、(😣)午後(hòu )は屋(🤭)外清掃せいそうと身体検査(chá(🏟) )、夜は読書会(huì )や室内(🗓)遊(🐱)戯(🐈)ゆうぎ(😂)などで(🛏)、(〰)開塾(🐲)第一(yī )日の(🕍)行事が(💵)終わ(🏗)っ(🏕)た。
講堂(táng )では、掃(sǎo )除はもうあらかた終(zhōng )わって、机や椅子(🚞)いすの整(🚰)(zhěng )頓せいとんにとり(🔻)かかるところだった。そこは、(👴)第一室と第二室(shì )の共同の受(shòu )け持ちだったらしく、(⬆)田(tián )川大(dà )作や(🗿)青(🏒)山敬太(tài )郎(lá(🐨)ng )など(⛰)の(🥓)顔(🐺)も見え(📡)ていた。田川は、例(🦊)のしゃがれた、激はげ(🎃)しい号令口(🛀)調く(📊)ちょう(🍤)で、ほ(🌫)かの塾生(shēng )たち(📼)をせき(🚍)たてなが(🍵)ら(🥊)、(🎼)自分(fèn )でも椅(💀)子や(🌧)机(👒)を運(📒)んで敏捷(🥓)びんし(😹)ょうに(📲)たちはたらいて(🅱)いた。これに(🚽)反(fǎn )して、青(🔶)山の態度(dù(🏑) )はきわ(🍬)めて冷静だった。かれは、田(⏸)川の声に(🤑)は無頓着(zhe )む(💀)とんちゃくなように、並(😐)ならべ(🍇)られていく机の列をじっとにらんでは、そ(🥑)のみだれを正し(🌁)ていた。―(🌊)―二人(😥)と(💏)も、(🕓)それぞれ(🕋)に室長に選ばれていた(🐧)の(🤗)で(🐺)ある。
みんなは、しずかに眼を見(🚌)開いた(⏱)。窓(chuā(🚳)ng )のすりガラ(📿)スはもう十分明(👝)るく(🗓)なっ(😇)てお(📻)り(🚩)、ほのかな紅(🌼)(hóng )を(🏓)さえ(🍻)とかしていた。
だれの顔にも、何かしら(⚾)、ゆうべとはちが(🌐)った(🚐)感情が流れており、(🤳)互(🎲)礼(👰)ごれいを(🚄)すまして広間(jiā(🎂)n )を(🚁)出て行(háng )く時のみんなの足音も、これまで(🔻)になく静(🕷)粛せ(🅰)い(📊)しゅ(🚅)くだった。
「感(🔯)(gǎn )じたとも。あんな落ちつ(🏜)いた打(🐬)ち方は今日のような(💐)寒い朝(🕡)(cháo )に(🌊)は、(🏜)なかなかできるもの(🍏)ではない(📮)よ。」
次(cì )郎は、すぐに(💤)は(🚁)、その意味がのみこめ(🎵)ない(🀄)で、きょとんとしていた。すると、(🔒)先生は、
(🤵)次郎は、しかし(👾)、(🏢)それどころではなかった(🕤)。か(📟)れ(♿)は、も(👢)う、(♏)先生の(🥒)つ(🖋)ぎの言(🔚)葉(🍻)が、(🥣)槍(🧢)やりの穂先ほさきの(🔚)ような鋭さ(😨)で、(🚰)自分(🆙)の胸に(😝)せまっている(💅)の(🛑)を感じ、かたく観念の眼をとじて(♟)いたのだった(⛓)。
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