(✒)この採点表(🐍)の波(😿)紋は(🏼)決し(🍴)て小(🔗)さくなか(🐽)った(📽)。押しよせた生徒たちにまじって、あ(🕡)とで(⏸)は先生た(🔢)ち(🐏)までが代(dài )る代(🔣)(dài )るのぞきに来た。生徒た(🔱)ちは、採点表(🌺)に(🍥)のっている先(xiān )生(💎)が(🧓)来る(📙)と(📖)、(🛀)一(yī )々その点数を大声(shēng )で叫(🐐)ん(🕦)だ(💩)。中には、備考欄まで読みあげ(🗄)る者もあった。先生(🏒)の(🗜)中(🚤)には、自(🍤)(zì )分で自分の綽(🥎)名をよく知って(🔔)い(🐜)る先生(shēng )もあり、そうでない先生もあ(🥚)った(🚫)が、そんなことで、どの先(🤤)生(shēng )もいやでも(🚚)自分の(👺)綽名(🏺)をはっきり(👙)知らさ(🏾)れる(🐃)という結果(guǒ(⛅) )に(🗣)な(🔥)った。もっとも、(🚝)中(💥)(zhōng )学の先(xiān )生(🎰)で、自(zì )分にかぎっ(📬)て綽名(míng )はないなどと安心しているほどいい気な先(👏)生はな(🍟)いは(🕷)ずなのだから、(👹)それは大した(♿)こ(🕴)とではなかった(🍡)かも知(zhī )れない(⛔)。しかし、綽名といっしょに、自(zì(🍬) )分の点数(shù )と(🍄)きびしい評語とを知(zhī )らなけれ(➕)ばならなか(🌲)ったと(😊)いうこ(🉑)と(🌝)は、何と(🤙)いっても最(🐺)近の(🦁)大きな試煉(😌)(làn )であっ(❄)たに相違(wéi )ない。あ(🚒)る(🗼)先生は顔(🦑)をひ(🍻)きつらせ(⏭)てガラス戸(hù )のまえに棒立(lì )になり(📈)、(🐸)あ(👉)る(🕶)先生(shēng )は一たん顔をまっか(🏡)にしたあと、強(qiáng )いて微笑をもら(🕌)し(📨)た(🎅)。しかしど(🖌)の先(🥉)生(😛)も(🚖)最後(📢)には、自(zì )分にはまるで関(wā(🏨)n )係(🌼)のな(📩)いことだ、(🏿)といっ(💊)た(🍥)よ(➕)うな顔を(📛)してその場(🗾)を(💂)立ち(🐳)去った。た(🏇)だ「あざら(🔅)し」先生(shē(😬)ng )だけは、その綽名が自他(🎋)共にゆる(🔋)すほど有名(🐐)(míng )になっていて(➡)、ご(😍)まかしがきかなかったた(📑)め(📱)か、そ(🕌)れとも、備(🕕)(bèi )考欄にあった通(tōng )り、(🥩)事実粗野(✏)(yě )の稚気(⏪)ある(🌯)性格(🛣)の持主(zhǔ )であったた(👱)めか、その大きな(🥞)口(🥉)を思い(😲)き(⛲)り横にひろげて(🎭)、よごれた上歯をむき出(chū(😩) )し、(💜)天井(jǐng )を(🦌)向(🙃)(xiàng )いた鼻の下に灰色の(📴)あらいひげを針のよう(🕣)に立て、内(nèi )を(📱)のぞきながら、「わ(🚭)っはっは」と笑(💩)(xiào )った。そして、「わし(🏕)だけは合格(🎷)の(🏧)見(🛐)(jiàn )込(📿)(rù )があるちゅうのか。どうかよろしくたのむよ(🧞)。」と言うと、(🌉)くるりとうしろ(🍨)を向いて、も(🗳)う一度「(📍)わっはっは(📒)」(🕤)と笑い、(🐸)歯をむき出したまま(🦉)、(🌭)むらが(🧀)っ(🕣)ている生徒(tú )たちを(🥔)押しわけて帰って行った(🎞)。
「しかし、(🔦)ストライキになってしまったら、(🏥)君の考えとは(❔)まるで(🎲)反(fǎ(👸)n )対の目(mù )的で書(shū )かれた(🕧)こ(🏕)とになりそう(😬)だ(🦁)ね。」
(💙)その日、校長は県庁に行(🌰)っ(⛹)たきり、(🈂)ついに(🏍)学校に顔を見(🍍)せなかった(🍶)。西(🛂)山教頭(tó(📰)u )が何(🉐)度も電話口(kǒu )に(🧤)呼(hū )び出され、ひるすぎには(👡)、五年全部の学(xué )籍簿(bù(🚢) )がくせきぼを抱えて(📋)県(🌈)庁に出かけた。ということ(💱)が、給仕(🤱)の口か(🎳)ら生徒た(🙄)ちに伝(yún )えられた。生徒た(🔞)ち(👧)には、それが何を意味するかは、さっ(🦁)ぱりわか(😨)らなかった。それだけに、不(🎭)安(🚔)な空(kō(📣)ng )気はひ(🔂)け時が近(💤)づく(🏁)につれ、(🛸)次(cì )第(🎌)に(🐝)濃(🧕)こくなって行った。
「僕は、(📊)女に(🧀)も(🗓)、もっ(🏈)と戦う気持(chí )があっていいと思(♉)う(🗯)んです。」
「なるほど(⏬)。これは(⚾)痛いところ(👖)を(✴)一(yī(☝) )本やられた。僕(pú )もいつ(♊)の間(jiān )に(💝)か現実主義(🌹)者にな(😐)ってしま(💒)っ(👔)ていたわけ(🌬)か(🌬)。ははは。と(🍑)ころで、君の考えが足(zú(🐜) )りなかったという(🐼)のは、(🍻)すると、どう(♌)いう点かね。」
次郎(🈴)はあ(🌦)いまいな返事(📚)をし(🍹)た。そして父がカンカン帽を(😈)かぶりなおしな(🚚)がら(🤧)鶏舎の(🌥)方(😦)に行くのを見お(🈳)くってい(🚑)たが、急(🏨)に自分も立ち上(🎾)って(🕋)おも屋の方(🌫)(fāng )に(⚪)行き、二(èr )階にかけあがるとぐ(🎏)っ(🔚)た(🤒)りと畳の上(🐤)に寝ころんで、大きな(💘)ため(🐔)息をついた(🐶)。
馬田(tián )は(📓)、(🍐)実は昨(🔑)(zuó )日(rì )委員会(⏲)が終ったあと(🏆)、いつ(🚡)に(🖋)なく気がむ(💵)しゃ(🥡)くしゃし(✊)て家に帰(😜)って行(háng )った(🍲)のだった。次(cì )郎がみんな(🔂)のどぎ(🌤)も(🏕)をぬくような血書(shū )を書いたというこ(👯)と(📰)が第一(yī )癪しゃくだったう(💾)えに、(🉐)自分(fèn )もつ(💚)いそれ(🖊)に署名しな(🕷)ければならないは(😟)めに(🚹)なり、いか(⏭)にも次(cì )郎の尻馬に乗せられ(🍪)たような恰(🐽)好(😂)に(🔢)なってしまったの(🌍)が、(🆕)何(🌓)としても腹(fù(🤣) )におさまりか(🛑)ねていたのである。で、夕食をすましたら、すぐ(👲)いつ(🚄)もの仲間(🚞)にどこかに集ってもらい、血(xuè )書に(🐭)何(🤐)とかけちをつける一(🤮)方(fāng )、(💊)全(🌉)校(🌗)をあ(🥉)すにもス(🍢)トライキ(🍬)に導く計画(🌏)を相談す(✊)る肚で(🍎)いた。ところが、食(🛠)(shí )卓(zhuó )について不機(jī )嫌に箸を(🎗)とって(🍔)いる(⏩)うちに(🌆)、ふ(🕑)となぜ新(🎖)賀はきょ(🥐)うみん(💶)な(😵)に次郎(📗)が血書を書(🍩)(shū(🚃) )いた(🌝)こ(⛴)とを秘密(mì )にしたの(🚅)だろう、という疑問が(💿)起った。この疑問(🕞)は、ふ(🍭)しぎ(🤹)に(📺)彼(🏮)(bǐ )の気持を明(míng )るくし(🏕)た。というのは、彼は(🏷)彼(bǐ )なりにそれ(🤶)に判断を下し、何だか(🚨)次(cì(🚽) )郎(láng )の弱点がつか(🏤)めたよ(🍆)うに思ったからで(🍪)ある。次(👔)郎(lá(🙁)ng )は、自分(💫)(fèn )から言い出(🎯)したてまえ(🧕)、どうな(🕰)り血(🌻)書(shū(⛺) )を書くには書いたが(🚏)、書(shū )いたあとで、事(🏽)(shì )件の(😵)主(zhǔ )謀(móu )者と(㊗)見られるのが(😤)こわ(👀)くなり、新(xīn )賀に(🎁)自分が書いたことを秘密(mì )にすると(🍫)いう条件でそれを渡し(💜)た(🕑)にちがいない。そう彼は判断したのだった。そ(🐊)して、この判断はい(🎠)よい(🤘)よ彼(🚪)を(🚄)上(🐟)機(jī )嫌にした。血(🦏)書が(🐓)大(🦕)きな(👙)問(👭)(wèn )題(tí )になればなるほ(📥)ど、次(👉)郎(láng )はしょげるにち(🕛)がいない。血書(😪)(shū(📬) )にけちをつけ(🏄)るのも面(🍠)(miàn )白いが、それを(🚏)出来(🎑)(lá(🙁)i )る(🚴)だけ大(dà )げさな問題にして、次(🚻)郎がいよいよ(🌹)しょげるのを見るのはなお一(yī(🚸) )層面(🆔)白(🎤)いこ(🎁)とだ。ス(😅)トライキはど(🍯)うせ早かれおそかれ(🐔)放(fàng )っておいても(🐎)始まるこ(🥎)とだし、(❎)何も自分が先に立ってあせ(🚗)る(🎸)こ(🛍)とはな(🧟)い(⏪)。彼(bǐ(😪) )は、そ(👴)ん(💾)なふう(🛀)に考(🏪)えて、(🥘)ひとりでほくそ笑(🔞)んだ。そして、きょうは(💜)、彼に(🚈)してはめ(🐕)ずらしく早(🦂)く登(dēng )校して、それと(💕)な(🦑)く次郎の様子に注意していたが、次郎(🍰)の(🐲)様子は、(⏳)彼の判(📣)断を十分に裏(🥂)書(🎉)している(😟)ように(🎥)思(🥗)えた(📬)ので(🏮)、彼は内心(♏)(xī(❇)n )ま(🅰)すま(💉)す得意(yì )になっていたのである。
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