フェラ 動画《何 回 も オナニー》2行目ライン
何 回 も オナニーあらすじ
「まあ、本(běn )田さん(💾)、しばらくで(🏯)し(🎽)たわね。さ(🍯)あどうぞ(👘)。先生は書(shū(👩) )斎で(🤫)す(🕊)わ。」(👊)
「血(🏤)判(pàn )はごまかそう(🍳)たっ(🍅)てごま(📁)かせないよ(🧑)。みんな(🥤)で見て(🔁)いる(⚪)んだから。しかし、本田(🚙)がそれをいやがっていたこ(🏣)とはたしかだね。」(🐁)
「血(xuè(🏨) )書(shū )のことが気(qì )にな(🐎)るのか。」
校(🌁)長室に(🐮)お(🛋)ける会見の(🏕)様子は、(🎨)あとで(🖲)四人が(🔪)――と言っても平(🍻)尾は(👧)あまりしゃべらな(⭕)かった(🐛)が―(✖)―み(🍥)ん(💀)なに話したところによると、(🐞)かな(🐛)り悲哀感をそそるものだった(🐺)らしい。元来花山校長(🚩)の鼻は、馬田(tián )が(💐)次郎(🌁)のうちで言ったよう(🔟)に、実(🥂)際いかにもちょ(🔀)っぴりし(🚠)て(🙁)いる。恰好だけは、美人の(🌾)鼻と(⛹)い(🐈)っ(💁)てもいい(🥠)ほどととのっているのだが、顔の面積に比較(jiào )し(🚗)て(💄)、それがあまりにも小(xiǎo )さすぎるので(🕎)ある(🤚)。血(💭)(xuè )色のわるい、そ(⛲)れ(🔺)でい(😘)ていやにつるつる光っているだ(🏂)だっ広(🕶)い顔の(🐒)まんなかに、(🚦)つ(🕝)つましすぎるほどつつましく(🌲)、(🙉)そし(🆔)てそれ故(🈵)に安定しすぎるほど安(✅)定し(❓)てくっ(💧)ついてい(🗑)るその鼻を、校(🎥)長就任のその日(🐓)以(yǐ )来(lái )、生(💒)徒たち(🆔)は(🕯)「(⏲)ピラミッ(🔗)ド遠望(🛋)」と(🔑)呼(💖)(hū )んで鑑賞(shǎng )しているのであるが、それは決し(🏺)て(🈚)的はず(🖤)れの形容だと(🏓)はいえない(🚎)。生(✒)徒(tú )間に(⏪)、そ(🍑)れほど安(❓)(ān )定した印象(xiàng )をあたえて(🚇)い(🔗)るその鼻(🍪)が、血(xuè )書(shū )を差(chà )出した(🍄)瞬間、(🥌)ぴくり(🅿)と動き、しかも多少額(🌌)(é(🧠) )の方にずれたように感じられたとい(🆘)うのだから、およそ、その場の光景が察しられるであ(🎉)ろう(♈)。
「(🚭)あたし(🍡)、やっぱりまわり(🎻)道した方(🏨)がいいと思う(😺)わ(🔻)。」
「道(👰)江(🦈)さんには(⭕)、ちっと(❗)も恥ずかしい(👸)ことなんか(🔴)な(🧚)い(⚓)じゃありませんか。」(💴)
校長室がひっ(🚮)そりしているの(🚻)にひきかえて、教(🎳)員室(shì )は何(🐚)と(🛁)なく落(luò(💚) )ちつき(🚇)が(🧟)なかった。三人、五人(🏿)とかたまって立(lì )ち話をしている(🐕)様子(🏏)が(😹)、あけ放した窓から(🔅)、いつも(🤑)生徒(tú )た(➕)ちの(🧜)眼に(👼)うつっ(🎯)た。また(📁)四(🐾)(sì )年(nián )や五(wǔ )年の(✔)教(🐬)室(🤥)に出(👻)て(🍠)来る先(xiān )生(⏱)たちの態度にも、ふだんとかなりちがったところがあった。いつも(🎣)駄じゃれをとばすのを得(⏬)意にして(🏗)いる先(xiā(😡)n )生(🍪)がいやにまじめだっ(🐘)たり、これま(🕛)で教科(🍆)書以外(wài )の話なん(🦇)か一(🎯)(yī )度(dù )もしたことの(⏬)ない先(💫)生が、とっ(🛄)てつけた(🍧)ように、修身めい(🐼)た話をし出したり(🔃)、また中(🖍)には(🤲)、変ににやにやしながら、「(🚎)こない(🐎)だ大(dà(🐳) )垣(⬛)前校長か(🎨)らお(🍲)手(shǒu )紙(🕷)をいただいてね。」と、(🚙)そ(🚝)の手紙の中に書(🐟)いて(🐅)あったという一二の文(wén )句(jù )を引(yǐ(🎛)n )き出(chū )して、前(qiá(🔪)n )校長を(🧜)ほめ(👽)、自分(🍌)と前(🚕)校長(zhǎng )の間(jiān )に(👲)は何(hé(⛸) )か特(tè )別(bié )の関係でもあったかのように(😣)ほのめかした(🆗)りする先生もあった。すべてこうい(⏮)うこ(🎆)とが何を説明(míng )しているかは、(💴)生徒たちにむろんわ(🥤)かりすぎ(🧕)るほどわかっていた。だから休(xiū )み(🧀)時(🥐)間(🥧)(jiān )になると、彼らはそれを材料(liào )に(🍧)し(🏒)て先生たちの(🕢)品定めをす(⚫)る(🚕)のに忙(🍑)し(🕖)かった。こんな場合(🗣)、いつも奇(qí(🌦) )抜な思いつき(🐪)をやる(👣)ので人(⛅)気の(🧖)ある(👦)五年の(🍐)森川という(⛲)生徒(tú )は(👫)、四年と五年の各教室(⛩)(shì )をま(🚨)わって(😥)その品定めをきいてある(🏥)いていた(🙌)が、(🎸)昼(❗)休みの(🈂)時(shí )間には、もう校友会(🌻)事(shì(😝) )務(🔘)室の黒板(bǎn )に(💫)「(⬛)教員適(shì )性審(shě(💝)n )査採(🦈)点(🆘)表(💕)」(💆)というの(🅾)を書(📑)きあげてい(🏀)た。校(👽)(xiào )友会事(🉐)務(wù )室は、生徒控(🎮)所(🕟)(suǒ )の横の小さ(🔟)な室で、(🦐)間(jiān )はガラス戸で(🍥)仕切(qiē )って(⛹)あ(📪)った(🍬)ので、(🥓)控(kòng )所から(🔪)はまる見えだっ(🕞)た。校友会の委員たち(🥝)五六名が中でわいわいさわいで(🍧)いる声(👿)(shēng )をき(🚺)きつけて、ふ(🦊)だんは遠慮しが(🏷)ちな一(yī )二年の生(shēng )徒(tú(🚚) )たちまでが押(✌)しよせて来たが、そ(🦒)の採点表の左の端に(🏳)は、馬賊、チャップリ(🛰)ン、(🔃)かま(🏤)きり、あ(😋)ざ(🐃)らし、おでん、(🍘)花(⛸)王(🕌)石(🙇)け(🍮)ん、長(⛷)茄子(zǐ )、瓦煎餅、(🦕)といったような先(xiān )生(🥦)たちのあだ名が縦(🎎)になら(😿)んでお(📌)り、それに括(♊)弧かっ(🚱)こ(🦋)して受持学(🎀)科(🛠)名が書(shū )いて(🥌)あった。そし(🗑)て、その右に点数欄(lán )と備(♒)考欄とがあ(🛩)ったが、点数欄(🈂)には(🐟)五点というのが一つあるきり(🈸)で(💋)、(❓)あとは(🈁)みな(🏻)四点以(yǐ )下(xià )だった。零点はさ(🔌)す(🚬)がに(🏽)一つ(🔮)もなかっ(🔝)た(🏺)。備(🌾)考欄に(🔠)は、「品性下(xià(🎫) )劣、御殿(😕)女中の如(🛂)し」とか、「駈落か(🗂)けおち三(🐱)回心(xīn )中未遂一回(huí(🚱) )」(😄)とか、(🔱)「(🔜)野(yě )心満々(💽)、惜しむら(🦋)く(🐥)は低能」とか、「彼いつの日にか悔い改(gǎi )めん(💩)」とか、「愚鈍(dùn )な(⛱)るが如(🌬)くにして、(🤔)最も警戒(jiè(🏎) )を要(🏀)(yào )す」とか、(🏍)そういっ(🐓)たさ(🦗)まざま(〰)の文句が、(💊)い(👝)っ(🎃)ぱい(🛤)書きつめ(🌕)てあ(👪)った。五点の(🗂)評点をもら(🎃)ったのは「あざらし(🌡)」先生(👙)だ(🏂)ったが、その備(👟)考欄(🛤)に(💐)は「(🔍)性粗(cū )野にし(🐮)て稚気あり、(🎵)陰(yī(❣)n )険とは(😠)認めがた(📓)し(🎎)、合否(fǒu )の(😜)判定(🖨)は(👑)後(hòu )日会(🎏)(huì )議の結(💫)果にまつ」(🏞)とあった。
「僕、道江(🧘)さ(🍏)んを(🤹)、腕力(🦎)で馬(mǎ )田に対(👰)抗(kàng )させよ(👙)う(😚)な(🐿)んて、そんなこと考えているん(👗)じゃない(🙇)よ。」(🐁)
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