「郡の団長なんかやっ(🏣)てると(🈷)、(🏋)あ(😃)んなふうになる(😀)もん(❌)かね。」
先生の言(🎻)葉の調子は(🦏)、(💇)はげしいと(🔞)いうよりは、(🥎)むしろ悲痛(🥙)(tòng )だった。
とあいさつし(🧖)て(😪)、大河(👝)(hé(💥) )に近づい(🌪)た(👼)。
「こん(🌙)な寒(hán )い時(shí )には、ぐ(🎓)いぐい(🔆)はたらくに限(xiàn )るよ。室長な(📙)んかになるもんじゃないね。」
「おや、外出(🤼)しなか(♉)ったん(😙)ですか。」
(🚢)かれには、(➿)まったく自信がなかっ(🗳)た。白鳥(niǎo )会(huì )時代の(💛)心(🗯)の修練も、友愛塾(shú )の助手としての現在の信(🔧)(xìn )念も(🕟)、こうした場合の(🍛)態(🤸)度(🦎)を決定するには、何のたし(🗣)にも(🐀)な(📳)ら(👕)なかった。かれがこれまで信奉(🥌)しんぽうもし、実践じっせ(😺)ん(🧔)にも(💦)つとめて来(lái )た、友愛・(🕶)正義・自主・自律・(♑)創造、といったよ(👄)うな、社会生活の基本的(de )徳(😴)目(mù )とくもく(🛷)は(🐵)、(⛹)今の(🎻)かれに(❌)は、全く力のない、空疎(shū(🏤) )くうそな言(yán )葉の(🤟)羅列(🌚)られつでしかな(🥉)かった。そ(🐼)し(🎆)てそこに気(qì )がつくと、か(👛)れはいよい(🗂)ようろたえた。
「つ(👱)ぎは(🍱)、そろそろ県(xiàn )会議員というと(👳)ころか(🤯)ね。」
やがて朝(🖐)食の時間に(🚮)な(🐱)っ(🆕)た。次郎(láng )は箸はしを(🐸)にぎっている(🌂)間(😄)(jiā(🥥)n )も、(🕳)ときどき眼をつぶっ(🛍)て(🧤)、何か考えるふうだった。
(❗)左右の窓の下(xià )に(🤫)、(🔟)小(🏘)(xiǎo )便つぼがそれぞれ七つほど並ならんでおり、そ(🎌)こを(🎄)四人(rén )の(😑)塾(🥜)(shú )生が(💰)二(🏯)人(🛳)(rén )ず(🛥)つに(📫)わかれて、(🍕)棒(😖)だわ(👼)しで掃除していたが、その中に(🔑)は(🛷)、大河の姿(📮)は見(🏒)えなかっ(📻)た。
(🔱)飯(➗)島は、(🤑)いくぶんあわ(🏩)て気(qì(🤭) )味にこたえ(💠)た。それだけに、いかにも無造(zào )作むぞうさな(🐖)、たよ(🏿)りない答えだった(➖)。
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