「僕(pú(💄) )は、女(🚴)にも(🕕)、もっ(🗝)と(🙌)戦う(🤯)気持があっていい(🍏)と思うん(🎪)です(😣)。」
街角に立(🎋)って考え(🆎)こん(💀)でい(🛒)た次郎は、思いきったよ(🧕)うに道(👪)(dào )を左(zuǒ )にとった。
「な(🗜)るほど。こ(🥄)れは痛(tòng )い(⏰)ところを一(📒)本やられた。僕も(🥐)いつの(💞)間(🕊)にか現実(👾)主義(👍)(yì )者になってしまっていた(🔣)わけか。ははは。ところで、(🖨)君(jun1 )の(🍴)考(kǎo )えが(🦀)足(💟)りなかったとい(♉)うのは、す(🤖)ると、どういう点かね。」
(✂)と、今度(dù )は道(dào )江(⏬)が(💯)眉(méi )根(gēn )をよせ(⛲)て、
校(🏝)(xià(🐨)o )長は、最初(🤓)鼻(🕍)だけをぴくりと動かしたきり、眼(🐊)玉(💠)も口(💁)も動(dò(🔴)ng )かさなかった。眼(📏)玉はテ(🈯)ーブ(🌕)ルの上の(🤚)血書に注そ(🥙)そがれていたが(🎬)、それを読んで(🌍)いるように(👀)は思えなかっ(🔋)た。そ(🌬)のう(☔)ちに、結ん(💊)だ(🕉)ままの口が、うがいでもす(♟)る時の(🌠)ように、むくむく動(dòng )き(🐞)出した。そして(🚿)、(🔠)それがや(🕢)っと開(🥪)いた(🦁)か(🕊)と思(sī )うと、しゃ(🎆)がれた女のよう(😏)な声で(🐈)「これは、知事閣(gé )下にも、お見せしなけ(🏺)りゃ(🦇)ならんの(🎏)か(👓)。」と、わか(📺)りきったこ(🍩)とをたずね(🗜)た。田上が「(🏷)むろんそ(😽)う(🈹)です。」と答える(☝)と、またぴ(🏛)く(💆)りと鼻(bí )を動かし、「こんなも(🍁)のを知(zhī )事閣(gé )下(⏰)にお見(🦗)せ出(chū )来ると思うのか。君(jun1 )らにはまるで常(cháng )識(shí )がない。ど(🐢)うか(🤭)そんなむりは言わないでくれ。」と、(🌙)泣(🌐)いているのか、怒って(🔪)い(🚽)るのかわか(🍯)らない(❗)ような(📢)声で(🆕)言った。四人共(👔)、(⌚)そ(✋)の時(⭐)は(🗝)、こんなの(⏬)が自分(fèn )たちの学(xué(📬) )校(🚈)(xiào )の校長だろうか、という気がし(🐧)て、実(🥗)際なさ(🍴)け(💛)なかったそうである。田上(💶)が(❔)「僕たちは朝倉先生(🛹)の留任(rèn )さえ(🐓)実現(xiàn )す(📽)ればいいので(🥐)すから、校(🏒)(xiào )長先(🥗)(xiā(❄)n )生(shēng )がそれを(💎)保(bǎ(🈴)o )証(✏)(zhèng )して下(😬)さる(😖)な(🔩)ら、血書の(🈸)処(chǔ )置(zhì )はお任(🚢)せしましょう。」と言うと、校(📛)長は何(hé )と(⛹)思ったか、急に椅子(🍁)か(🤥)ら(🏊)立ち上って(💥)、四(sì )人の(💪)顔をひとりび(⤴)と(🐿)り(❇)念入り(⛸)に(🤧)見(🚅)まわした(🧜)。そして何度(dù )も首をふっ(🥤)ていた(🙌)が、お(👅)しまいに、(🤰)永(yǒng )いため息を(🔙)つ(😺)いて、「君らの非常識(⛸)には全(🕔)くあ(🏫)きれてし(🚇)ま(🥎)う(🎌)。朝倉先生(shēng )の退(tuì )職は県の方針できまったこ(🗞)とだ。県(xiàn )の(🧕)方(🤔)針で一旦きまっ(👑)た以上(🍽)、校(xiào )長として(🚇)はどうにもならないではないか(🍈)、そ(🐼)れが(🤫)君(🔱)ら(😍)に(♍)はわからんのか。」と言(yán )った。そして、もう一度(dù )永いた(🐵)め(🔽)息(🤬)をついて、どたりと(🍊)椅(yǐ )子に腰(❄)(yāo )をおろしたが、いかにも思いな(🤡)やんでいるように(👖)眼をつぶって、ひ(😪)とりごと(🈸)のよ(💟)うに言っ(⛓)た。「そ(🐂)りゃ、(🔶)朝(🔪)倉先生が惜しい先生だと(🎛)いうこ(🚸)とは(🍾)私(🔘)にもよく(💟)わかってい(👉)る。いや、(💛)誰よ(🛶)りも私が一(yī )番よく(😫)わかっているつもりだ。だから、君(📢)らが先生(shē(🦎)ng )の留任を願(📒)い出る(📕)気持に(🏔)は心から(🤛)同情する。しか(🎭)し(🧤)、何しろこ(📥)れは県の方(fāng )針(zhēn )できまっ(🐫)たことなんだ(🚔)から、おたがいに(🚕)あきらめるより(👙)仕(🗼)方(fāng )がないではない(💒)か。」
(🐧)道江の家は(😴)、馬田と同じく橋(🆔)を渡った向(🦃)(xià(🔟)ng )こ(🎯)うの村(cūn )にあ(🖥)る。彼女(nǚ(📛) )が学校の帰りに、大(💃)巻や本田(💪)に用(yòng )が(🔁)あっ(🎸)て、橋(🤱)を渡ら(🌷)ないでま(🗽)っすぐこちらの(🎳)土手を行(👔)く(➖)ことはしばしば(🧑)だが、きょうの様(yà(💽)ng )子は決してた(🌍)だ(😌)ごとでは(❔)ない。彼(bǐ(👪) )女(nǚ )は、或(🌓)(huò )いは毎日のよう(🥍)に馬田に学(xué )校(xiào )の帰りをおびやかされ(💃)ているのではあるまいか。次郎は、ついこ(👋)ない(🤝)だ自分の家の階段の上(shàng )で、道江(jiāng )と(🍄)馬(🚫)(mǎ )田(🥅)が出っ(🖍)くわした(🍋)時(🎅)のこ(🚫)とを思(🅰)いうかべ(🎵)ながら(👝)、(🔯)そん(🐤)なふう(💠)に(⚽)考え(🚂)た。
「第一、(📴)道江だって(🔑)そんなこ(🌰)とをしては、かえって恥ずかしい(👟)思い(🛒)をしなければな(👊)らないでし(⛵)ょ(🌩)う。」
「やけになんか(😒)なりません。しかし、(🌳)自分で正し(🌊)いことをして退(🦈)学(xué )されても、ちっとも(🎫)恥(🤹)ずか(🐆)し(😐)いことはないと思(sī )ってい(🚻)る(🗿)んです。」
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