「(🤒)そう? じゃあ、何にも出(⬆)来ませんけ(🤲)れど、あたしすぐお支(🍲)度(🥚)(dù )し(🦃)ますわ。……道(dào )ちゃん(⛺)、さっきから(💤)のこと(🎆)、自(🥈)分で義兄さんに(😤)お話(huà )してみ(🤮)たらどう?」
「(🐎)本田(🏜)(tián )が(🛃)?……まさか。」
次(🎂)郎は何で(📣)もないような調子でそ(🍔)う言いながら、(🍢)メスを(👹)あてられるまえの、ひやひ(🥌)やし(♈)た気持で(🅿)道(dào )江(jiāng )の答え(🖱)を(🐍)まった(🏕)。しかし、道江が答えるまえに、敏(mǐn )子が口(🐝)をはさんだ(🦓)。
「馬(📊)(mǎ )田にはそれがわかっ(🎬)てい(🚈)る(💽)んじゃないのか。」(👚)
(🗡)次郎は(🔞)何でもないような調(🚦)子(🛁)で(🍳)そう言(🏯)い(🕰)なが(🚃)ら(✡)、メスをあて(⛲)られるま(🐴)えの(🤫)、ひやひやし(🦈)た気(🤔)(qì(🔭) )持(🖲)で道(🚑)(dào )江の答(dá )えをまった。しかし、道江(jiāng )が(🚾)答(dá )えるまえに、敏子が口をは(🔺)さんだ。
(🖋)次郎(láng )は、(🔗)学(🔬)校のこん(🚜)な様子を、(🎡)終日い(🍀)かにも淋しそ(🀄)うに(🚾)見守っていた。彼は(🛒)、花山(shān )校長の鼻(⛳)の移(🏯)動の話を(🏊)き(🆔)いてもほと(📕)ん(💙)ど笑(xià(🚂)o )わなかったし、森(sēn )川の「(🈹)教員(🈯)適(shì )性審査採(cǎi )点表(biǎ(🎷)o )」を見た時に(🥖)は、むしろに(❄)がい顔をして、(🐘)ひ(😅)とりで(🎺)校(xiào )庭にぬけ出(chū )したほどだった(🔳)。ふだ(🎣)んから、彼はそ(㊗)う(📬)出し(🐍)ゃば(😑)る(🤙)方ではなかっ(🚴)たが、それでも、校(xiào )友(yǒu )会(💧)の委(wěi )員会などでは(🍈)、新賀や梅(méi )本と(🗝)共にかなり(🤽)意見を発(🔆)表する方(🏟)だった。それが昨日(💥)(rì )以(💌)(yǐ(👌) )来(🍨)、まったく沈默を(⏮)守りつづけている。きょ(📱)うは(📙)こと(🐫)に(🅱)新賀や梅(🔞)(méi )本(🥡)(běn )に対してもあ(💪)まり口(🐏)をきか(🥘)ない。今朝あ(🕢)たりまでは、誰もそれを気にとめな(❓)かったのだ(🥜)が(⛵)、(📓)みんなが笑う(🛸)ときに笑いもせず、ま(🐬)た先生た(🤟)ちの品定(🏥)めや、事件のこれか(🌫)らの成(chéng )行(háng )きについて、(🦀)みんなが非(🤬)常な関心をもって話(huà )し(📦)あっているの(🍬)に、自分(🎠)ひとりで校庭を(🕘)ぶ(😿)らつきまわったりしている(🍥)彼(bǐ )の様(📄)子(💓)が、いつまでも周囲の注(zhù )意(🌸)をひかないでいる(😨)はずがなかった。しかも彼(bǐ )が、(🤓)同(🎴)級(jí )生の(🖋)大(dà )部(bù )分が(🥌)まだ朝(🔉)倉先生の顔(🛒)も知らない(☔)一(🤔)二(💁)年の(🐃)頃から、室崎事(🦁)件や宝鏡(🏗)先生事件(jiàn )を通じて(⏫)先生(shē(🏟)ng )から大き(🎣)な感化をうけ(🎤)、そ(🉑)の後、白鳥会の一員にも加(🏆)わって(🕞)、先(xiā(🚈)n )生の心酔者の(😭)中で(🔻)もその(📓)第(🚊)一人者(zhě(🦅) )にな(🏁)ってい(💧)る(🕝)こ(🎾)とは、誰(shuí )でも知っ(🔳)ていること(📿)である。こんな(⛩)時(shí )こそ彼は(💎)みん(🤢)なの先(xiān )頭(😭)に立って活動す(🍥)べきでは(📫)ないか。そ(🔌)う(🦂)した考(kǎ(👨)o )えが、一般の(🎊)生徒たちの頭に浮(fú )んで来るの(🥗)はごく自然であった。
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