(👚)松の木の(🥎)間をも(🌵)るひっそりした日ざしの中(zhōng )に、砂(shā )地(🍫)をふ(🖌)む(😻)靴音(yīn )がざくざくと(😅)異様(yàng )に高くひびいた。そのほかには(🕰)何(🏷)の物音もきこえない。
「あたし(💋)、(🅾)やっぱりそっと(🥒)逃げている方が(🤧)一(🏷)番いいと思います(🗓)け(🚁)れど。」(👈)
(🏅)と(🎢)、朝(cháo )倉先(xiā(🥢)n )生は(🐉)わざ(🅱)と次郎から眼をそ(♒)ら(⛷)しな(🐻)がら(🌉)、(⏮)
「あ(🤝)らっ(🏂)!」
四 い(😉)ろいろの眼
「いいえ、(💙)総務二(èr )人(🛃)に(🏯)新賀(🐨)と梅本とが代(🎈)表(🚎)になった(🍒)んです。」
それから田(tián )上(🦄)(shàng )と校(xiào )長(zhǎ(🎷)ng )との間(🎍)に、二三押問答があったが、校長(👛)は同じこと(🍕)をく(🧞)りかえしてはため息(xī(📗) )をつくだけで、一向らちがあかない(🥘)。四人の(🤣)うちでも比(🏺)較(🦕)(jiào )的気短かで、ぶっき(💦)らぼうの新(xīn )賀(🌻)は、たまりかねた(🌖)よ(🚑)うに(⚾)言(🔴)っ(🌵)た。「で(🔚)は、その(🎻)願(yuàn )書(💄)はお返(fǎn )し(🈺)下さい。僕たち(📌)で(😞)直接知事さ(🔻)んに(👨)差出しますから。」すると、(🛰)校長(zhǎng )は、い(🏪)きな(🏾)り(💹)血(xuè )書をわしづ(🎲)か(🎃)みにして、大あわてでそれを、かくしにつっこん(😿)だ(🎣)。そ(🎎)してもう一(yī )度椅(📢)(yǐ(🆖) )子から立ち上(shàng )り(📜)、(🍟)右手を(🤱)顔のまえに立て(🕌)、(🈵)まるでば(📸)ね仕掛のよう(🏰)にそれを左右(🏛)にふった。何か言おうとしているらしかったが、四人(🦍)(rén )の耳には(🕘)ただ「うん、うん」ときこえるだけだった。梅本の言(yán )うとこ(😚)ろでは、校(xiào )長(🔝)の(😑)鼻がもっと烈しく上の方(fā(🕌)ng )に(🚋)移動(🌆)したように見え(⚫)た(🆕)のは、そ(⤵)の時(shí(⏸) )だったそうである。新賀(🔍)はすっかりおこり出(chū(🛩) )してしまった。彼はそれ(🗳)までみんなのうしろの方に立(🚊)(lì )って(👊)いた(⬆)が、いき(⏳)なり田(🐘)上をつき(🔧)の(🐪)けるように(💺)して校(😒)長の(🗡)机の(🚪)まえに(📘)寄(🐭)っ(👈)て行き、乱(🔵)(luàn )暴(bào )に(🚧)手(shǒu )をさ(😾)し出しながら(👍)言(🌈)っ(😦)た。「(👽)そ(🍡)の願書はわれ(🚈)われの血でそ(🍗)めたものです(⛏)。そ(👖)れをむだには出来ません。返して下さ(😠)い(🔥)。」校長は、しかし、ただやたら(🍑)に(📹)手をふっているだけだった。
「朝倉(🔇)(cā(✍)ng )先生にお別(bié )れす(🐡)るか(🍒)らかい。」(🔌)
(🛑)彼は立(lì )ちどま(💒)った(⭕)まま、しばらくじっ(🈁)と(💁)馬田のうし(🎓)ろ姿を見つめていた。すると馬(mǎ(🥞) )田は、わしづ(👓)かみ(🀄)に(🏻)していた(😬)帽子をふりあげて、つづけざ(🏬)まに(🗼)二(👓)(èr )三度(dù )、つよ(🛹)く自分の股をなぐりつけた。それは、彼が何(🌹)かや(😆)りそ(🥁)こ(📦)ないを(🏞)したり、しゃくに(🍆)さ(🐷)わ(💕)ったりする時に、よ(⛄)く(😁)やるくせな(🦐)のである。
「血書のこと(🥉)が(🎯)気(⬛)に(⛏)なるのか。」
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