フェラ 動画《x ビデオ まとめ》2行目ライン
x ビデオ まとめあらすじ
「(🚡)悲観しきって、どうにもならないんだろう。」
校長(🍿)室がひっそりし(🥘)ているのにひきかえて、教(🈴)員室は何となく落ち(💿)つきがなかった(🚸)。三人(🥠)、五人とかたま(😞)って立(⭐)ち話を(💿)している様子が(⛷)、あけ放した窓か(👆)ら(🥗)、いつも生徒(tú )た(🤦)ちの眼にうつった(♿)。ま(🔁)た(😳)四年や五年の教室(🐹)に出て来(lái )る先(👘)生たちの態(tài )度にも、ふ(🚭)だ(👖)んとかなりちがったところがあった。いつも(🤮)駄じゃれ(🆕)をとば(🧒)すの(🎟)を得意(yì )に(🔐)してい(🤺)る先(xiān )生が(🎚)い(🎆)や(〰)にまじめだったり、こ(🤓)れまで教(jiāo )科(🏅)書以(🔪)(yǐ )外の(💊)話なんか(♟)一(✔)度もしたこ(⛅)とのない先(💹)生が、とってつけ(❎)たように、(💸)修身(👾)(shēn )めいた(🏯)話(🈳)をし出し(➰)たり、(⛅)ま(😅)た(🕰)中には、(🕟)変ににやにやし(🕸)ながら、(🔷)「こないだ(🈺)大(🎁)垣前校長(❗)からお手(❗)紙を(😂)い(🐯)ただいて(👽)ね。」と、そ(🗾)の手紙の(💷)中に書いて(🚰)あっ(⛓)たという(😙)一二の文(wén )句を引き出し(🧗)て(👲)、(🤘)前校長を(❤)ほめ、(👭)自分(🥜)と(⚡)前校(🍰)長の間には何(🉑)か特(tè )別(bié(🤥) )の(🌐)関係でも(🎊)あったかのようにほのめか(🕞)し(⌛)たりする(📝)先生もあった。すべてこうい(🖤)う(🕘)ことが何を説明しているかは、(🔔)生徒た(🥒)ちにむろ(🍿)んわかりすぎるほど(📲)わか(🤵)っていた。だ(🥤)か(🎧)ら休(xiū )み時間(🔴)になる(🦎)と、彼(👰)ら(🎈)は(🏕)そ(🍺)れを材(🗳)料(🦊)にして先生た(🐮)ちの品定(💓)めを(🔠)するのに忙し(🈳)か(🚥)った。こんな場合(😗)、い(⛎)つ(🌔)も奇抜(bá )な思いつきをやるので人気のある五年(🎤)の森川(chuān )という生徒は、(🔸)四年と五(🛺)年の各教(jiāo )室をまわってその品定めをきいてあるいて(❗)いたが、昼(😡)休みの時間に(🎏)は、もう(📤)校友会事務室(🌉)の黒板(🔨)に「教員適性審査採(♐)点(diǎn )表」と(🍂)いうのを書(🎖)き(🗯)あげていた。校友(yǒ(🌈)u )会事(🐆)(shì )務室は(🍄)、生徒控(kòng )所(😡)の横(😖)の小さな(⛩)室で、間は(🈵)ガラス戸(😤)で仕切(qiē )ってあ(💐)ったの(📅)で、控所か(🛡)らはまる(🕞)見えだった。校(🈂)友会の(🎊)委員たち五六名が中でわいわいさわい(🍻)で(📊)いる(🌔)声をききつけて(🚒)、ふだんは遠慮し(🛰)がちな一(yī )二年の生(🔁)徒たちま(🦗)でが(🐨)押しよせて来(lái )た(🏑)が、そ(🤬)の採点表(🔜)の左の端に(🛢)は、馬賊、チャ(🌁)ップリン、かまきり、(☔)あざ(🚭)らし、おでん、花(🗽)(huā )王石け(💄)ん、長茄(qié(💑) )子、瓦煎餅(bǐng )、といったよ(🔶)うな先生た(🕜)ちの(💆)あだ名(🐕)が(🔹)縦(🌏)にならんでお(📏)り、それに括弧かっこして受(shò(📅)u )持学科名(míng )が書いて(📑)あった。そして、その右に点数(🌓)欄と備考欄とがあったが、点数(shù )欄(🦅)には五点というの(🥅)が一つあるきりで(🍝)、あとはみな四(sì )点以(🐹)下だ(😾)っ(🏆)た。零(🏸)点はさ(⛏)す(🎅)がに一つも(⛽)なかった。備考欄(🖕)には、「品(pǐn )性(🤧)下劣(liè )、御(🔻)(yù )殿女(nǚ )中の如し」と(🕹)か、「(🐱)駈落(♿)かけおち(🖼)三回(huí )心中未遂一(yī )回」とか、「(👆)野心(💲)満(mǎn )々(🤴)、惜しむらく(🦁)は低能」とか、「彼(🤝)いつの日にか悔い改めん」と(☝)か、(🎐)「愚鈍なるが(🏠)如く(🚚)にして、最(⛴)も警戒を要(🚗)す」とか、そういったさ(😌)まざまの文句が(🍈)、い(💢)っぱい書きつめてあっ(🉑)た(🍃)。五点(🍔)の評点(diǎn )を(💌)もらったのは「あざら(🌜)し」先(xiān )生だった(🥫)が、その備考欄(lán )には「性粗野(yě )にして(💣)稚(zhì(😻) )気あ(⏪)り(🕴)、陰険とは認めがたし、合(🌊)否(fǒ(👃)u )の判(🧒)(pàn )定は(🤶)後日会(🏢)(huì )議(yì(🚑) )の結(⬇)果(guǒ )に(🌥)まつ」(🍛)と(📍)あった。
次郎は、そ(🥩)んな実(🎲)例(😥)が(🙂)あるか(🏊)どうかはよく知らなかった。しか(🚷)し、敏子の言(yán )っている意味(🎨)はよくわかっ(🏋)た(🥄)。そして、(🐃)そうで(💧)あればある(🎫)ほど、いよいよ馬田を(🥟)許(💖)しておくのが(🧛)不(bú )都(〽)合(🍙)だという(☕)気がし(🍆)た。
「やあ、い(🥅)ら(💴)っしゃい。……ついでにこれ(🚈)だけ書いてしま(🐗)うから(🦓)、(✊)ちょっと失敬するよ。」
(🔦)彼は(⚾)、(👎)そんな(🏽)謎(mí(🚸) )の(🅿)ような言(yán )葉を残して、さっさとそ(⬜)の(🔞)場(🐵)をはなれてしまった。
「(⌚)馬田(🦉)に(🗳)はそれがわかっているんじゃないの(📌)か。」
「僕(😆)は(🥖)ストライキをやらな(🥤)い(⏩)ためにあ(🧟)れを書(🎫)(shū )いたんで(🏑)す。みんなも(😖)そ(🧥)の(🦏)条(tiáo )件であれを出(chū(🐁) )すことにきめ(🚣)たんです。」
(🍹)しま(👎)りのな(🥇)い口(kǒ(🥙)u )を半ばひらいたま(🗻)ま、ぽか(🈸)んとして(🔣)次(cì )郎のうしろ(🐮)姿を見(jiàn )おくっていた(👁)馬田は、(😘)次(🀄)郎(láng )が(🚢)十間以上も遠ざかったころ、つぶやくように「畜生！」と叫(jiào )ん(🥋)だ。そして帽子(👐)をふりあげて、力まかせ(🐿)に(💉)自(zì )分の股をも(⛹)う一(yī )度(dù )なぐりつ(🐨)けた(💵)。
(🎚)次(cì )郎(🥣)は、(🀄)そ(🕜)れでも(😝)一(🏬)心に(🕳)彼(bǐ )の顔を見つ(🎁)めていたが、急に、(🔭)何(hé )と思った(🍼)か、くるりと向きをかえ、彼(bǐ(🗞) )を置(⛑)き去りにして(💙)、すた(🍊)す(⚫)たと歩(bù(😶) )き出(☕)した。
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