子(zǐ )安(ān )も歩(🏦)き歩き、(🕔)「な(🍲)んでもあの先(xiān )生(🛶)が(🕯)上田から通って被入いらっ(🔑)しゃ(⬛)る時分(fèn )に(👎)は、大変(biàn )お酒に酔って(🧛)、往来の雪(xuě )の(👲)中に転がっていたことがある(🆘)なんて――そんな話ですネ(🍎)」
何処で教(🚍)わ(🍆)るともなく(🕠)、鞠子はこんなことを(🔄)覚えて来て、眠(🍂)る前に家中(zhō(🧣)ng )踊(yǒng )って(💒)歩い(♑)た。
細(🤒)い流(liú )に(🚊)つ(🔹)いて行っ(🥉)たところに、本町(🚲)の(💭)裏手に続いた一(🐐)区(qū(🌄) )域がある(🍼)。落(♎)葉(yè )松からまつの垣(🚉)で(💪)囲(🎶)(tōng )われ(🌺)た草葺くさぶ(🍖)き屋(wū(⛄) )根の家が先生(🔝)の高瀬(👥)を連(lián )れ(🧡)て行って見(🚔)せたところだ。近くま(🌓)で(💟)汁(zhī )粉屋が借りて(📺)い(🥏)た(🔵)とか(✌)で、古(♍)い(🔦)穴(🛂)(xué )のあ(🎇)いた襖(🚎)(ǎo )、煤(méi )すすけた壁、汚れた障(zhàng )子などが眼(yǎn )につ(🍅)く(♋)。炬(🎦)燵こたつ(👼)を切(qiē )ったあたりは畳も焼(🚝)け焦(🌵)げて、紙を貼(🉐)はり(💄)着(💘)けてある。住み荒(😢)した跡だ。
生徒(🍭)も大(😅)抵帰って(📝)行(háng )った(🐡)。音(yī(📡)n )吉(jí )が独(💤)り残って教室(shì )々々を掃除す(🎇)る(💷)音は余(🥟)計(😇)に周囲(tōng )ま(🍀)わ(🈷)りをヒ(🍍)ッソ(👧)リとさせ(🐋)た。音(yīn )吉(jí )の妻は(🍉)子(🐼)供(🥑)(gòng )を(✴)背負おぶいな(☔)がら夫(fū(💶) )の手伝いに来て、門(mén )に近い教室(🏒)の内(nè(📭)i )で働いてい(🀄)た。
「広岡(🚉)(gā(🎂)ng )先生の御国はどち(🔳)らなんですか」と高(gāo )瀬が(🆓)聞い(💐)た。
(🐖)と慰(🙇)撫(🏆)な(🍮)だ(♓)める(🚫)よ(♐)うに言いなが(⤴)ら、(💅)高瀬は子供(gò(📑)ng )を連(lián )れて入(rù(📵) )口の庭へ入った(🎣)。そこ(🤭)には畠をする鍬(🆗)(qiāo )く(🈯)わなどが隅すみの(🅰)方(fā(🥡)ng )に(🔄)置いて(⛪)ある。お島は上あがり框かまち(🎉)のと(📭)こ(🤕)ろに腰掛けて(🏒)、二(🏾)番目(mù )の女(🎎)の児(ér )に乳(rǔ )を呑ませていた。
「(🍊)人(rén )の家へ石な(⏰)ど放り込(rù )みやがって――誰だ――悪戯(hū(🔪) )いた(💷)ずら(💇)も好(💋)い加減(jiǎ(🌊)n )にしろ――真実(🍄)ほん(👣)とうに――」
奥(🌻)さんは聞(wé(🕘)n )かなくても可(🔦)いことを鑿(záo )ほ(🤖)っ(🐄)て(📯)聞いたという顔(💜)付で、やや皮肉(ròu )に笑って、復た子供(🤽)と一緒に鶏(jī )の(🚱)方を(🥤)見た。淡黄な色の雛ひなは幾羽となく母鶏おやどりの羽翅はがいに隠れた。
学(xué )士は一番弱(💩)(ruò )い(💡)弓をひ(🎺)いたが、熱心(xīn )でよ(🐝)く当るように成った(😔)。的(de )も自分で(🤞)張った(💊)の(🍅)を持って来て、掛(💫)け替え(🥤)に行った。
(🌥)何となく(➖)寂さ(🕙)びれて来た矢(😄)場の中(zhō(🌗)ng )には(👨)、(🎩)古城に満(mǎn )ち溢あふれた荒廃の気と、鳴(🍥)な(🉑)りを潜(😸)(qiá(📍)n )めたような松林の静(jìng )か(🚊)さとに(🖋)加えて、そこにも一種の沈黙が支配していた。皮(pí(📿) )の剥(😢)(bāo )はげたほど古い欅(jǔ(💫) )の若(❄)(ruò )葉(💭)(yè )を(👹)通して、浅間(🍋)一(🍇)帯の大き(🥚)な傾斜(🏡)(xié )が五(wǔ(⛎) )月の(🚓)空に横よこた(🚳)わるのも見えた。矢場の後(🧤)にある桑(⤵)畠の(👫)方か(🕒)ら(⛺)はサ(🥛)クを切(qiē )る百(⚡)姓の鍬(qiā(🍻)o )くわの音も聞えて来(lái )た。そ(🔀)こは灌木かん(🌵)ぼ(🚵)く(💹)の薮の多い谷を隔(♑)てて、大尉の住居にも近い(👒)。
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