「もの事をよく考(kǎo )える方(💩)か(👢)ね。」
そんな声がどこからか(✅)きこえた。
そ(⏰)う(♒)思(sī )って、門(mén )の方(fāng )をのぞいて(🏐)見ると、(🎩)も(🔱)う人影は見えなかった(🔳)。彼は思い(🎲)きって(🙋)立ち上り、あたりに(🛹)注(zhù )意を払(💩)い(👑)ながら門(🎆)(mén )を出た。
「そ(🕗)うか。……(🏴)だ(🛷)けど、うちじ(🍟)ゃ(🥎)誰(shuí )もまだ知(zhī )らん(👍)だろう。」
(🍓)次郎は、もう(♿)、(🚏)食ってかかる(👜)ような勢いだった。
彼(bǐ(👭) )は、いつとは(🚣)なしに、(😌)そ(♐)ん(🌉)な気(qì(📶) )がしていた。はっきり意(yì )識(shí )し(🍺)て、そうなろうと努(nǔ )めたわ(🔸)けでもなかったが、中(🌚)学に入学して以来、日(🛐)一日と、母(mǔ )や(🎁)祖母の問(🍀)題がその深刻さを減じて行き、このご(😑)ろ(🚓)では、よ(🌘)ほどのことがな(⛸)いか(💉)ぎり、たいして気にも(😀)かか(⬇)ら(😣)なくな(🐔)っ(❕)て来たのである。それ(💔)は、た(🕶)し(💲)か(🕔)に、中(🔕)(zhō(😧)ng )学(xué )校というものの(🧢)空(👦)気が、彼にいろいろの新しい問(🐴)題(tí(🔒) )を(🌝)あたえ(👪)、彼(bǐ )の関(💉)(wān )心(xī(🔝)n )を、急(jí )に家(jiā )庭以(🤒)外の(🐏)世界(jiè )にまで(😓)拡げて(➿)く(🛀)れ(👹)た結果にちがいなかった。その意味では、中学(〽)校というと(🐛)ころも(🎶)、尊(zūn )敬す(💘)べき先生がい(🚘)るいないにかか(🍠)わらず、(🦅)人間(jiān )を成長さ(🐙)せ(🐹)る何かの(📱)魔術を(📓)も(🍽)っ(🥢)たところだ、とい(🔳)え(👊)る(📿)であ(👨)ろう。
大沢がはたから口を出(🚪)し(🏧)た。
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