こ(🧣)の教(jiāo )員室の空気(qì )の中で、広(guǎng )岡先生は由緒いわれのありそうな古(🔀)い(🕎)彫のある銀煙(yān )管ぎんぎせるの音をポ(🚆)ン(🍳)ポン響かせた。高(😴)瀬(🔙)は(🧚)癖(👻)のよう(👢)に肩を動ゆすって、甘そうに煙(yān )草を(📈)燻く(㊙)ゆらして、楼(🗝)階はしごだん(🐤)を(🌿)降りて(🐩)は生徒を教えに(🏁)行(háng )った。
「(👁)そうは(🈵)いかない」
「そこはあまり(🛒)端(🔛)近です。まあ奥の方(fāng )へ御通(💟)り(🏎)なすって(🏠)――」
「(🚒)高瀬君、まあ(🌂)話(💊)して(🔪)行って(🍵)下さい(🛒)ナ。ここは(😫)心易(yì )い(🙉)家で(📈)して(🖋)ネ、それにお内儀さんがあの通り如(🍹)才ないで(👻)しょう、つい前(qiá(🍲)n )を(🌜)通るとこ(🛣)んなことに成っ(🆙)ちま(🏵)う(💅)んです」
(🥂)高(〽)瀬も佇立た(🐕)ちどまって、「(🤒)畢(bì(🤩) )竟つまり(🏽)、よく働くか(😊)ら(🌤)、(🐅)それでこう(🔫)女の(🛺)気象(🌊)(xiàng )が(👵)勇健つよい(🈸)んでしょ(⏺)う(🧚)」
極(jí )く服装なり(💘)ふ(🔒)りに(😂)関わな(⛱)い学士(💊)も、そ(🔷)の日はめずらしく瀟(xiāo )洒しょうしゃなネ(🈯)クタ(🎒)イ(🍠)を古(🐇)洋(yáng )服の胸(👻)のあ(🎮)たりに(🦋)見(jià(👬)n )せて(🌒)いた。そして(✳)高瀬(là(🚨)i )を相手(shǒu )に機(🏒)(jī(🈴) )嫌きげんよ(👞)く話し(🍶)た。どう(🚈)か(💻)する(✖)と学(💖)士(shì )の口からは軽い仏(♑)(fó(👦) )蘭西語など(😾)が流れて来た。
懐古園とした大(dà(💸) )きな(🥨)額の掛った城門を入って、二人は青葉(yè )に埋れた(👹)石(⛪)垣(yuá(🏩)n )の間(jiān )へ(📵)出た。その辺(🛂)は昼休みの時間などに塾(🔘)の(🍝)生徒(❕)(tú )のよく(🤶)遊(yó(⛳)u )び(🌩)に(🌫)来る(🖨)とこ(🎫)ろだ(🐬)。高(gāo )く(😺)築き上(🕋)げられ(🔮)た(🚀)、大(🏬)きな黒ずんだ(💈)石の側(cè )面(miàn )は(😷)それに附着した古苔(✳)と共に二人の右(🎸)にも(👓)左にもあ(🏡)った。
生徒も大抵(🕧)帰って行った。音吉(jí )が独り残って教(jiā(⤵)o )室々々を掃(🍑)除する音は余計に周囲(tōng )まわりをヒッソリと(🦊)さ(〽)せた。音(yī(🌿)n )吉の妻は子供(🐈)を背(bèi )負おぶ(🏝)いながら夫の(🥩)手(🆕)伝(yún )いに来(👜)て(🐉)、門に近い教(jiāo )室(shì )の内で働(dòng )い(🍊)ていた。
「どうも先生の朝(cháo )顔はむずかしくッて、(🎁)私(🚱)にはまだよく解(jiě )りま(🏟)せん」と高(gā(📰)o )瀬は笑いな(👌)がら言った。
「この(🕠)節は弓も御(yù(🍗) )廃おはいしでサ」
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