「うむ、しかし相(xiàng )当生意気な(🔂)奴にはちがい(😸)ないよ。」
「(🌀)どう(🤩)せやる以(🎻)上は、(🛷)堂々の陣じんを(🎏)張って、だらし(🏊)のない今(🐦)度(👔)の五年生を反省(shě(😇)ng )さ(🎟)せると(🖨)ころまで行くん(🧕)だな。」
彼にとっての最(zuì(🧢) )も大きな失(🍂)(shī(🆖) )望(wàng )は、(🤫)彼の教(😙)室に出(chū(🌺) )て(🚩)来る(⛏)先生(shē(💍)ng )の中に、(🏈)権田原(🕧)先生のよ(🌮)うな人を、ただの一(🌿)(yī )人も、(🎞)見(jià(🚃)n )出せなかったこ(🤑)とであ(🎽)った。彼の眼に映じた中(✋)学(🤦)校の先生(shēng )というのは(🔥)、小(xiǎ(❄)o )学校(🐄)の先(💀)生にくらべ(📿)て(🌈)、何か(🥎)専門(mén )らしいこ(🌝)とをほ(⏯)んの少しばか(🥔)り(🌂)よ(🗒)け(🖐)いに知っているだ(🔩)けで、およそ人間(🕷)らしいところを(👣)少(🗡)しも持合(😗)わせ(🎭)な(🧙)い(🚇)人達(dá )ばかりだっ(⤴)た。貧しい(👗)知識を教室(🦄)で精(Ⓜ)一(yī )ぱ(🐰)いにし(🤽)ぼり出すこと(🚕)、(🚢)点数や処罰で生徒(tú(🥂) )をおどか(📎)すこと、この二つ(🉐)の外に(🚔)は、用(🛒)は(🎛)な(⏬)いとい(🥕)った(🆘)顔をしている人(⏭)間(🔕)、(😑)それ(🙌)を次郎(láng )は中(🎉)学校の(⬇)先生(shēng )におい(💞)て発(fā )見(jiàn )したのである(🌠)。
「あたり(📓)まえ(👲)じゃないか。」
第一、(🥕)入学の当初から、(👹)五年(😟)(nián )生の(🏞)間(😥)に「生意気な(🔒)新入生」として有名(🔅)になっていた彼(bǐ )は、彼(🤠)らに鉄拳制裁(🎧)(cá(😀)i )の(🐮)口(😳)(kǒu )実(🕳)(shí(🍴) )を与え(🍁)まいとして、校内では無論(👵)(lùn )のこと、(🚜)ち(🦔)ょ(🦊)っと(👂)散(sàn )歩に(🔡)出るのにも、始終(zhōng )頭をつかい、気を張っ(🕓)ていなけれ(👫)ばならなかった。「狐」や「三(🥙)つボタン」のような上級生に(🍏)対して、卑屈(✝)ひくつにもな(📊)らず、言いがかりもつ(🖥)けら(🌚)れないようにす(🌋)るには、次郎の苦心も、実際並たいていで(🌗)はなかったの(🛢)である。彼(⬜)はちょっと門(mén )口を出(💘)るのにも、(🚘)必ず(🧛)制(🚒)服(✴)(fú )制(zhì )帽(mào )をつけていた。街角で(✂)は、(🥃)一応四方を見(jiàn )渡(🔋)して、五年生の姿(zī )が(⏩)見えると、相手(🎫)がど(🎫)こを(🔋)見(jià(🤜)n )ていよう(🔞)と、そ(🚰)れに(🌰)対してきち(🐻)んと敬(⛰)礼をした。むろん、(🏝)校則は、どんな(🚙)些細(xì )なこ(😮)と(📃)でもよく(🥫)守(shǒu )った。その点で(🕔)は、人(ré(🚫)n )一倍細(😔)心(xī(⛽)n )な恭一で(🏉)すら、(🚅)彼の几帳面きち(🚫)ょうめんさをおり(🍓)おり冷やかした(👊)くらいであった。その代(dài )り、彼は(🦄)、今後五年生(💇)に無(🔑)法(fǎ )な暴(bào )行を加(🏤)えられたら、退(tuì )学処分の危(📢)険を冒しても、思(sī )いきって反抗(kà(🖊)ng )を試みようと、固く心(xīn )に誓っ(🎷)て(👦)いた。彼が彼の小(😿)(xiǎo )刀(dāo )ナイ(🕘)フ(🌥)を筆入に入れ(🌺)な(🕓)い(🤦)で、いつ(🔣)も(🏚)衣嚢か(🚗)くしに入(rù )れていた(😤)のも、実はそのためだっ(🧞)たのである(⌛)。
「そんな(🐓)こと頼むの、卑(🦆)怯です。」
「だって、う(📧)るさいぜ。今年(♐)の五年生(shēng )に(📗)は、あ(🐷)っさり(🏞)しな(😐)い(👃)のが(🔑)、ず(🛀)いぶ(🚱)んいるんだ(🔳)から。」
彼は何だかそんな(👡)気がして、不(🍛)安(ā(💽)n )だった。しかし、一方では、大沢に(🏊)励(🚌)ましてもら(🍆)ったこと(🕦)がうれしくてなら(😔)なか(😶)った。そして(♉)、
と、大沢はその生徒(🤸)を見(jiàn )て、
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