フェラ 動画《エリクリ》2行目ライン
エリクリあらすじ
「いたずら？(👚) 僕、馬(mǎ(😑) )田(🏂)がど(📪)ん(💿)ない(🔦)た(🐃)ずらを(🌍)していたか(🤮)知(🏻)らないよ(👓)。僕は(📖)、馬田が(🈷)橋のと(😟)ころに立っ(📻)て道江(🔂)さんが走っ(📯)て(💤)行くのを眺めていた(🚍)ので、(🙈)変(🤭)だと思(📉)っただけさ。」
(🤐)敏(mǐn )子(🏼)の言(🧑)(yá(🐁)n )葉つきに(🏉)は、道江(jiāng )と同(tóng )じ(🥙)意味の(🎅)ことを言(👰)うにしても、どことはなしに知性(xìng )的な(🌶)ひらめきがあった。次郎には、それ(🖤)がはっきり感じられた。そ(🍽)れ(👥)だけに、彼(bǐ )の道(🖕)江に対す(😸)る(🚯)腹立(lì )たしさは一層つ(🕓)のるの(🈯)であった。彼(💮)はいか(😢)に(📰)も不(bú(🍜) )服そ(🚲)うに、しばらく敏子(🕧)の顔(yá )を(🌊)見つめて(🖱)い(💺)たが、(😁)
「朝倉先生(shēng )が待っ(🌑)ておい(🌌)でだ。」(🧑)―(👒)―昨(zuó )日(rì )父(fù )にそ(🖥)う言(😆)われ(🕌)たことが(💲)、彼には一日気にかかっていた(💃)。しかし、なお一(🏔)層気にかかっていたのは、血書(🌝)を書(♋)(shū )いた自分のことを(😁)先生(🦖)が「かわいそう(🚍)に」と言われた(🤹)ということだった。最(zuì )初この(🥠)言葉を父(fù(🚗) )の口を(🍑)とお(🛵)してきいた時(📉)には、(🔶)それ(🎭)があまりにも予期しない言(🐍)葉だった(📕)た(🛣)めに、ただ面くら(📨)っただ(✨)けだった。しか(🛋)し、彼(🌟)にとって、朝(🛺)倉先生(🛩)の言葉(🌠)(yè )は、とりわけそ(🦋)れが彼自身(shēn )のこ(💡)とに関(🕰)して発せられた(🦁)場(chǎng )合(hé(🏋) )、どん(🥛)な(🌭)片言隻(📡)(zhī )句せきくでも(📄)、軽い意味をもつものではな(😕)かった(❔)。彼(bǐ )は(Ⓜ)そのあ(🚬)と二階に(🈂)ねころんで、ひとり(😷)でいろい(🕰)ろと考えてみた。言葉(🆙)(yè )が(📐)ありふれた(🥝)簡単なものだ(🕉)っただけに(💌)、かえっ(🖊)て(🛑)意味(wèi )がつかみにくかっ(🏔)た。もしそれが(📗)世間(👥)(jiān )普(pǔ )通の人の口(⚡)をもれた言(👥)葉だったら、血を流した自(zì(⤴) )分に対する(🌙)同(🕉)(tóng )情(qíng )の言葉とも解さ(🉐)れよう(♿)し、ま(💽)た県(xiàn )当局という(🌭)大きな相手を向(🏍)こう(⏺)にまわした(🔀)ことに対(duì )するあ(🚩)われ(👦)みの言葉とも解さ(🛳)れよう(✝)。しかし朝(cháo )倉先生がそんな甘いお座なりを(🧛)言われ(🍃)よ(🧜)うは(👔)ずがない。先(🚿)生(shē(🗣)ng )の愛情(qíng )は(🐆)もっと深いのだ。先(xiān )生(shē(👢)ng )の言葉の(🆖)奥(à(🤯)o )に(🥒)はい(📲)つもきびしさがある。われわれの(💶)心(xīn )をむ(💁)ち打(😗)って一(yī(🎤) )歩(🌷)前進(jì(⚾)n )せしめな(🛩)い(🚝)ではお(🌖)かな(🛌)いきび(📦)しさがある。先生はあるいは自(zì )分を始(🦈)末に負えない飛び(🍟)あがり者だと(🍰)思わ(💡)れたかもしれない。「(🔗)かわいそうに、己を知らな(👚)い(🧠)のにもほどがある！」それが先生(🏝)(shē(🈲)ng )のお気持だ(🏃)ったのではあるま(🔠)いか(🤵)。
と(🍅)、(🎬)敏子(🖨)は、ちょっと間をおいて、(🙂)
「(👲)まわ(😽)り道(🚥)なんかして、(🐘)いたずら(🈂)されたら、よ(😤)けい世(⛺)間にけち(🍋)をつ(🥢)けられる(🤼)よ。」
「そ(🎠)んなばかなことが(😫)あるもんか。何かほか(🔚)にわけがあるん(⛵)だ(🦒)よ(🤱)、きっと。」(🗞)
「で(🏗)も、それは次郎(🖍)さんがおっしゃるように、かえっていけな(🧓)いこ(🍐)とになるか(🔡)も知れな(🥧)いわ。いっそ、ここのうちから学校に通うこと(🗃)に(📰)し(🐵)ては、どう(🛸)？(👦)」
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