「み(❌)んなで僕を(🎄)親爺って言(🐊)うんだよ(🐛)、わっはっはっ。」
「(🆕)誰(shuí )にも(🖥)言わんでおいて(🏖)くれよ。」
「(🐬)それに(📤)しても、(😍)そのち(📨)びの新入生って(🙂)、痛快(kuài )な奴だな(🆗)。」
こ(🔊)うして(🧐)、彼は、彼の(🥟)同級生(🧙)の間に、一人(🐧)と(🚫)して(🗺)心の底から交(jiāo )わり(🌳)うる新しい(❇)友人を(📂)見(🦋)出(chū )さなかっ(🏵)た。そればかりか、(🤶)竜一(yī )や源次で(⚡)すら、もう彼に(⬅)とっては、心からの(🌌)親(💁)友で(🚁)も(🌗)、従兄(xiōng )でも(💑)なくなっ(💓)たのであ(🌟)る(👶)。むろ(😥)ん、小(xiǎo )学(🤷)校(📒)時代(dài )に(🖍)培(💤)(péi )わ(🎩)れ(👘)た温い感情(qíng )が、そ(🛢)う無造(zào )作(🔂)(zuò(🚁) )に冷めてしまうわけはなかっ(📿)た(🍄)。で(🚦)、(👶)次(cì )郎の彼(bǐ )らに対する(💬)気特には、他(tā )の同(tóng )級(🔵)(jí )生に対する(🍢)のとは、まだかなりちがったと(🙎)こ(🤫)ろ(😟)があり、ま(🚶)た、彼が土曜から日曜にかけ(🏜)て彼(🚾)(bǐ )ら(🍝)の(😝)家(🅱)を訪(🚻)ね、(📃)見(jiàn )たと(🎲)ころ(🐦)以前と(🤟)少しも(🌔)変(🖐)らない親(qīn )しさで(🈶)遊(yó(🤔)u )んだりす(👿)ることもしばしば(🔘)だ(😕)ったが、そうしたこと(🔯)は(⬆)、所(🥌)詮しょせん、過(guò )去(qù )の(🙆)酒甕さかがめから(🐐)し(🆙)たたって来る(🉑)雫(nǎ )し(🉑)ず(📆)くのよう(😽)なもので、(🏩)彼の(🛹)注(zhù )意が一旦明(🎱)日のことに向けられ(👧)ると、(🎰)二人(rén )は(🈲)、も(👾)う、彼(🏀)に(🌪)と(😵)って、他(tā )の同(tóng )級(jí )生(shē(👄)ng )と(💡)少(⬆)し(🤓)も択(zé )えら(✉)ぶとこ(👔)ろのな(🥅)い存(cú(😓)n )在だったのである。
(🥥)彼は、じっと耳(📬)をすました。
彼は、(💳)一(👸)年生(🛬)の(👼)全部とはいかなく(🍴)と(🦃)も、少くと(🗺)も彼の組の生徒(🚂)だけでも、彼と同じ気(🚃)持(🐴)に(👛)なってもらうこと(⛩)を、心か(🐸)ら望(wàng )んでいた。彼(⏮)はある日、五(⛽)(wǔ )六名の(🎯)ものに真剣にそ(🎌)の(🍍)気持(chí )を話(huà )してみた(🙀)。しかし(👊)、(🌿)誰もが反(fǎn )対もしなければ賛(zàn )成(chéng )もしな(🥣)か(🚣)った。落第して同(tó(🐫)ng )じ一年(🉐)に(🎇)と(💠)どまっていた一生(🏪)(shēng )徒などは、(👝)嘲るよう(😍)に「ふふん(🐙)」と(🔹)答(dá )えたき(🤜)りだった。で、彼はそれっきり、誰にもそのこ(😃)と(⚡)を言わなくなってし(📡)まった。
「理窟を言う(📆)な!」
彼にと(🥂)っ(🦍)ての最も大(🌗)きな失望は、(🙇)彼(🧥)(bǐ )の教室(🎰)に(♑)出(✖)て来(🍊)る先生の中に、(🧙)権田(🥥)原先(xiān )生のような人を、(🦏)ただ(👫)の(🏠)一人も(🚉)、見出(chū )せなかっ(🈚)たことであっ(🌅)た。彼の眼(⛄)(yǎn )に映じた(🐘)中(zhōng )学(xué(👧) )校の先生とい(♐)うのは、(🚺)小学校(xiào )の先生(⌚)にく(🔳)らべて、何(🐥)か専門らし(🖥)いことをほんの少(💏)(shǎo )しばか(🐷)りよけいに知っているだけで、およそ人間(jiān )ら(👻)し(🧛)いと(🆘)ころを少(shǎo )しも持合わせ(🌇)ない(💒)人達(dá )ばかりだっ(🌇)た。貧(pín )しい知識を(🌅)教室(🍣)で精一(🎛)ぱいにし(🧛)ぼり出(🀄)(chū )すこと、点数や処(🔃)罰で生徒を(🏢)おど(🤣)かすこと、この二(èr )つ(✔)の外には、用はないといった(🍵)顔をしている人間、それを次郎は中学校の先生において発見したのである。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025