「(📘)そういえ(🙆)ば(🔃)そ(🍗)うだ」と彰(🍝)義隊(duì )は快然といった(🆖)。
「はッはッ(🦁)はッ」(❤)
だがかれは(🐵)少しもひるまなかった、か(🌑)れの鉄(🏿)砲の(🖥)ごとき速(🦇)球はまたたく間に(🚚)ふた(👸)りを三(🍫)振(😿)せしめた(🔏)、つ(🙁)ぎは(🚔)柳光一(yī )である。光(⏱)(guāng )一(🆘)はボックスに立って(😝)きっと投(🙇)(tóu )手(🎤)を見(jiàn )やっ(💵)た、(🖼)かれは(🕴)速球に対して確信(👖)がある。千三(🍒)は小学校にありしとき光(guā(⏹)ng )一のくせをよく(🔷)知(zhī )ってい(🍶)る、かれは光一がかならず自(zì )分(fèn )の(📡)方へ打つだろうと思(🐽)(sī )った。
「なにをぐずぐずしてるんだ(🎵)」(🎽)
(🛳)嘲(🔨)(cháo )笑ちょうし(🎍)ょう罵(📼)声(shēng )ばせいを聞く(😒)たびに千三は頭に血が逆(nì )上ぎゃくじょうして目がくらみ(🏡)そ(🐊)う(🍵)に(🔊)なって(🚐)きた。かれが血眼ちまなこにな(📹)ればなる(🛄)ほど(🚕)、安(ān )場のノックが(🆖)猛烈にな(🈂)る。や(♎)っ(📁)と球をつかんだ(💓)か(🧦)と思(🙃)うと一(yī )塁へ(💺)三(sān )尺も高(🌂)い球をほうりつ(👘)ける。見物人(ré(😲)n )はます(💗)ますわらう。
「小原(🗣)!」
この声と(🎛)共に学校の応(👲)(yīng )援歌がとど(📞)ろいた。黙々も(⏺)くもくの第一打者は(👦)五大(dà )洲であ(🤡)る。か(🕊)れはかんかんに(🗄)おこ(🧀)ってい(🌴)た。かれ(🌕)は頭(💥)の鉢(😬)(bō )巻きをかなぐりす(⛸)てたとき、その(🦇)斑々はんぱんたる火(🗣)傷やけ(🙁)ど(🔐)のあとが(🌜)現われた(📏)ので見物人(ré(🌗)n )はまた(🎐)また(🐟)喝采(🏈)(cǎi )した。
「覚平さん」
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