(🖱)朝の行事は、まず室内体(🤮)(tǐ )操にはじまっ(🐯)た。それは友愛塾のた(🆒)めに特(🗣)に(🤐)考案された(🚿)もので(💙)、その指導(dǎ(🔃)o )も指揮しき(💾)も次郎の(🕊)役割だった(😹)。体操がすむと、朝倉先(xiān )生の(🤞)合(hé(🚩) )い図(😍)で静(🥖)坐せい(🕶)ざ(🏮)に(🌡)入(🧜)った。これは(🦍)就寝(🐔)前の(🔄)静坐(zuò )にくらべ(〽)ると(👹)、いく(🚘)ぶんなが(💃)かったが、それで(🌲)も、(🥨)せ(🤦)いぜい(🎴)十四(⛵)(sì )五(wǔ )分(fèn )ぐ(📚)らいだった。次郎は(🛄)、(🏈)今朝(🛡)も足音を(🚣)しのばせながら、塾(🌹)生た(🚍)ちの姿(🤴)勢を直して(👻)や(🔸)った。
静(jì(🔺)ng )坐(👇)のあ(🌅)とは遥(🎴)(yáo )拝よ(😑)うはいだった。―(💌)―こ(🥫)れは(🚩)皇(🦏)大神宮(gōng )こうたいじんぐうと皇(🥩)居(⛴)(jū )こうき(🔀)ょに(📈)対(duì )する儀礼(🔟)ぎれいで(🏢)、その当(🤱)時(shí )は、極左(zuǒ )きょくさ分(fèn )子(👳)や一(🏴)部(😝)のキリスト(💜)教徒以外(wài )の(👻)全(quá(🅾)n )国(guó )民によって当然な国民儀礼(lǐ )と認められ、集団(tuán )行(háng )事においてそれを欠くこ(💮)とは、国(🚘)民常識に反(fǎ(🔊)n )す(📀)るも(😣)のとさえ考えられていたのであ(🛳)る。
と、小(xiǎo )僧(sēng )はあくま(😝)でもつつましくこたえた。
「そりゃあ、あべこべ(🍍)だよ(🌯)。あ(🤞)んな人(😝)だから、(🈶)郡の(😫)団長(zhǎng )なん(📇)か(🍪)になりたが(💼)るんだ。」
(🚮)次(🎐)(cì )郎は、(💉)自分の責任である二つの室の(🎒)掃除(chú(🌅) )を終(📝)(zhō(🎡)ng )わると、すぐ便所掃除(chú )の手(shǒu )伝い(🦅)に行(🤞)った。これは、かれ(📖)が助(🏋)(zhù )手とし(👠)て塾生活(huó )をはじめた当(🥛)初からの(🤣)、(🖨)一つの誓(🚉)(shì )ち(🛄)かいみ(🥃)たよ(⛵)うに(🕙)なっていたので(🐴)ある。
「先生は、ぼくのやりそ(🏨)こないを、どうしてあか(👕)らさ(😝)まに話し(🛸)てくださら(❗)なかった(🌺)んで(📫)すか。」
「(👘)強制されると、どんな不合(hé )理(🅿)なことにでも盲従(🍳)もう(🚘)じゅうする。おた(🕖)がいの相(xiàng )談に任されると、(🚲)なま(🍵)けられる(🌄)だけなまける工夫をする。もし(🤳)そ(🐖)う(💭)いうこと(🤝)が(🍶)人間に(🦊)と(🔭)ってあたりまえのこ(🌝)とだと(🎧)して許(xǔ )されると(🍝)す(📎)ると、い(❤)っ(⏮)たい人間の自主(zhǔ(📟) )性(xìng )とか良(liá(😋)ng )心とかいうものは、どう(✳)いう(🌌)意味をもつ(🧓)こと(🦓)になるんだ。いや、い(🚍)つになったら、人間はおたがいに(🎯)信頼しんらいのできる共(🎏)(gòng )同生活(🍰)(huó(✌) )を営(yí(🏣)ng )いとなむことがで(😙)きるようにな(🚄)るん(🤦)だ。」
次(🕚)郎は足(🏙)音(💯)をたてないように、みんな(🚬)の(⭐)間(🐫)をあるきまわり、い(🤞)ちじる(🎺)しく姿勢(✨)(shì )のわるいのを(⚡)見つける(👧)と、(⛓)そ(🔅)れをな(🚕)おして(🏼)やった。
(🔙)や(🌾)がて(🕕)先生は言葉を(📂)ついだ。
「も(🛤)う(📘)ここはだいたい(📼)すんだようで(😌)す(🏸)よ。」
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