高(🍗)(gāo )瀬は(🛃)こ(🗜)の(🗑)人(rén )が来ると、百姓画家(🎾)えかきのミレ(📗)エのことをよく持出した(🏥)。そして泉から仏蘭西フラン(💷)スの田舎(🔒)の話を聞(wén )くのを楽みにし(🦎)た。高(🙇)瀬(🤛)は泉が持っている種々さまざまなミレエの評伝を(😉)借(jiè )りて読(dú )み、時にはそ(👉)の一(yī )節(🧕)を泉(quán )に訳(yì(🏋) )して聞かせた。
あ(🥋)る日、高(gāo )瀬(🌓)は受持の授業を終って、学士の教(🍥)室の側を通った。学(xué )士も日課(kè )を済(🌗)ま(👜)したところで(🍕)あったが、ま(🈯)だ机(jī(😺) )の前に(🆔)立って何か生徒に説明して(👇)い(🐾)た。机(🏫)(jī )の上には大理石の屑くず、塩(🔚)酸の壜(tán )びん、コ(💀)ップな(📥)どが置いてあった。蝋燭ろ(🐫)うそく(🎆)の火(huǒ )も燃(🆓)えていた。学(xué )士(shì )は手(shǒu )にし(🍌)たコップをすこし(🏞)傾かしげて見(jiàn )せた(🧡)。炭(🚗)素(🔤)がその玻璃板(🛑)ガラスいたの間か(🏹)ら(🗡)流れ(😂)ると(🌥)、(🏟)蝋燭(zhú(🏈) )の火は水(🔲)を注(zhù )ぎ(🗺)掛(guà )けら(🍧)れたように(😑)消えた。
その日の夕方(👌)のこと(🏁)で(🥪)あった(📕)、南の戸袋を打つ小石の音がし(🕡)た。誰(🤮)か屋外(🚤)そ(🖇)とから投げ込ん(🎲)でよこした(🥁)。
「そう言えば、奥(ào )さんはお幾つです(⛎)。女の方の(🌄)年齢(🍭)とし(⛷)という(📺)ものは、よく分らないものですネ」
(🥚)細い(🛶)流に(🧤)つ(⬆)いて行(há(🤵)ng )ったところ(🖊)に、本町の(🔝)裏手に続い(👻)た一区域があ(😭)る。落葉松か(🧣)ら(🛅)まつの垣で囲われた草葺(🎻)くさぶき屋(wū )根(gēn )の家(jiā )が先生(shē(👐)ng )の高瀬を連(🍔)(lián )れて行(há(🧕)ng )って見せ(💡)たところだ(🐶)。近くまで汁(👈)粉屋(wū )が借りていた(🚳)と(⛵)かで、古い穴(🤑)(xué )の(🔫)あい(🐡)た襖(🔖)(ǎo )、(🍝)煤すすけ(➡)た壁、汚(📽)れ(🍲)た障(🙁)子(🏌)などが眼(📄)につ(🐐)く。炬(🧓)燵こ(🥨)たつを切(🏷)ったあ(🎁)たり(📝)は畳も(🐘)焼け焦(jiāo )げ(💓)て、紙を貼はり着けて(🙁)ある。住(🏧)み荒した(🌍)跡(👉)(jì(🤰) )だ。
生徒も大(🚥)(dà )抵帰って行った。音吉が独り残って教(jiāo )室々々を掃除(chú )す(🐪)る(🖍)音は余計(🚞)に周囲まわり(🔦)をヒ(🐱)ッ(🕛)ソリと(🏄)させた。音吉の妻は(🛺)子(🕘)供(gòng )を背負お(👈)ぶ(🔷)いながら夫(🌝)の手伝(➗)いに来て、(🎴)門に近(📅)い(😍)教室(shì )の内で働(🍦)いていた。
と(👲)その人は元気(qì(🕟) )な調(📂)(diào )子(zǐ )で言って、更(📰)(gèng )に語ことばを継いで(✖)、(🏈)
と口(🈹)々に言い(😪)騒(sāo )いでい(💨)る生徒(tú )の前で、学士は身(🥅)(shēn )を(📼)反そらして、(⬆)螫され(⛅)まいとす(🎭)る様(yàng )子をした。蜂(🚑)はコップ(🎅)の中へ(👺)押し入れられた(🥅)。それを見(⛓)た(💜)生徒等(děng )は意(😤)味もな(🍛)く笑(xiào )っ(🛺)た。「死ん(😲)だ、死(😔)んだ」と言うも(🍬)のもあれば(🌹)、「(🖥)弱(ruò )い奴」と言うものも有った。蜂は真理(🎛)を証するか(🕙)のように、(🦋)コップ(⌛)の中で(😩)グ(♑)ルグ(🍪)ル(🔇)廻(🍏)って、(⏩)身を悶(😪)もだ(🛃)えて、死んだ。
と口(😟)(kǒ(🔍)u )々に言い騒(⏰)いでいる生(📜)(shē(🗞)ng )徒の(📰)前で、(🌡)学士は(🤱)身を反そらして、螫されまいとする様子をした。蜂はコップの中へ押(yā )し入れられた。それを見た生(shē(🔀)ng )徒等(📰)は(⚾)意(🐟)味(wèi )もな(🏙)く笑っ(🌨)た。「(🛌)死(sǐ )んだ、死(sǐ )んだ」(🏣)と言(🌾)うも(🐠)のも(😧)あれ(🍇)ば、「(🗻)弱い奴(🤭)」と言(yán )うものも有った。蜂(😭)は真理(lǐ )を(📢)証(zhèng )するかのように、コッ(🐆)プの(❌)中でグルグ(🦁)ル廻(huí )って、(🧚)身を悶もだ(💛)え(🔧)て、死んだ。
休みの(🧚)時間(👤)毎(✉)に、高瀬(lài )は窓へ行(📪)った。極く幼少(🌹)(shǎo )おさない時の記(📋)憶が彼の(🥀)胸に浮んで来(🐖)た。彼は自(zì )分も(💞)また髪を長くし、手(🎼)(shǒ(💂)u )造(🌄)りにした藁わらの草履(🌌)を穿いていた(🔢)ような田(tián )舎の少(♌)(shǎo )年(nián )であったことを思出した。河(🌑)へ抄(🎲)す(🐤)く(🍙)いに行った鰍かじか(🍌)を思出(🥊)した。榎えの樹きの下(🌚)で橿鳥かしどり(🌤)が(♏)落し(🍠)て行(háng )っ(📊)た青い斑ふの入った羽(🥄)を拾った(👚)ことを(🖋)思(🍄)(sī )出した。栗の樹(❤)に(🧢)居た虫を(🐧)思(sī )出した。その虫を踏み潰つぶして、(👁)緑(🔒)色(📂)(sè(🗜) )に流れる血から糸(jiǎo )を取り、酢す(👕)に(🙁)漬(zì )け、引(🎄)き延ばし、乾し固(gù )め、それで魚を釣ったことを思出し(🦈)た。彼は又、生きた蛙(wā(🥑) )を(🛌)捕つか(🏨)ま(🔂)え(📤)て(🚚)、皮(😲)を(🍐)剥はぎ、逆さ(🙅)に(🥟)棒に差し(⏺)、(⏬)蛙の肉の一(🚦)片ひと(🌂)きれに紙を(🏿)添え(🙎)て餌えさをさがしに(🖌)来る(🍑)蜂はち(🔯)に(🏒)与え、そ(👐)んなことを(🎟)して蜂の(🚚)巣の在(zài )所ありかを(🌉)知(🤹)っ(🖨)たことを思出し(🚠)た。彼(bǐ )は都会の人の知らない蜂(fē(🏸)ng )の(😲)子のよ(🈚)うなものを好んで食ったばか(🌺)りでなく、田圃側に葉を垂れて(🖐)いる(🌧)「すいこぎ」、虎杖いたどり(📟)、そ(💄)れ(🎿)から「すい(🚭)葉」(🐹)という木の(🥄)葉で食べ(🏮)られ(⏭)るのを生(shēng )でムシャムシャ食った(🌅)こ(📘)とを思出(chū )した。
ビデオ このサイトは2025-02-14 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025