彼(bǐ(🚅) )は持って(💛)来(🕎)た馬鈴(lí(😬)ng )薯の種(🍰)を植え(🚆)て見せ、猶なお、葱(📪)苗ね(✝)ぎなえの植(zhí )え方まで教(jiāo )えた。
桜(🚔)井先(xiān )生(🎈)(shēng )の奥さ(🔬)んは庭づた(🕖)いに隣(❤)の家の方から(🎾)廻(huí )って来(lái )た高瀬(😴)に尋ねた(🚸)。奥(à(🕙)o )さんは縁側のところに出て、子(zǐ )供(gòng )に鶏を(🌡)見せていた(😜)。
「そ(🧀)こはあま(🚽)り端(🤼)近です。まあ奥の方(fāng )へ(🥋)御通り(🐼)なすって――」
「しかし(🌒)、君、その岩が好くなって来(🛣)る(🗼)か(😛)ら不思(🤓)議(🚈)だよ」と高(gāo )瀬は(🏸)戯れて言った。
間もな(🏁)く学士は高瀬と一緒に(🥍)成った。二人が教(🥅)員室の方へ戻(➡)って行った時(shí )は、誰もそこに(📬)残って(🉐)いなかった。桜(yīng )井先(xiān )生の室の戸も閉っていた。
長く東(🐔)京で年(nián )月(yuè )を(✍)送っ(🐧)て(🙍)来た高瀬に(🚍)は、(😗)塾の(Ⓜ)周(🗽)囲まわりだけでも(🐯)眼に映るもの(🆎)が多かった。庭(🎋)に(💕)ある桜の花(🆗)(huā )は(🎆)開いて見ると八重で(🙃)、花束(📆)のよ(🌯)う(👯)に密(✈)集かた(🐬)まったやつが教室の(🌪)窓に近(🌧)(jìn )く(🏾)咲(xiào )き乱れた(🕸)。濃い(🐜)花の影は(⛷)休(🕘)(xiū )み(🥊)の時(shí )間(jiā(🐯)n )に(🔼)散歩する教師(shī(✋) )等の顔(yá(🚑) )に(👰)も映り、建(jiàn )物の(🚻)白(🦕)(bái )い壁にも映(yìng )っ(🐑)た。学生等は幹に隠れ、枝につかまり、まるで小鳥かなんどの(⛅)ようにそ(🤩)の下(🕗)を遊び(🛬)廻って戯(hū )れ(🚎)た。
(👧)極く服装なりふりに関わ(🔟)ない学士(shì )も、そ(📸)の日はめ(⏸)ずら(👟)しく瀟洒し(🙏)ょうしゃなネクタ(🎖)イを古洋(🆖)(yá(🎻)ng )服(🤦)の胸(xiōng )のあた(🐃)りに見せていた。そして高瀬を相(🦈)手(shǒ(🦃)u )に機嫌(📧)きげ(🦏)んよ(🙈)く話した(🈁)。どうかすると(🤼)学士(shì(🤚) )の口からは軽い(💐)仏(✏)蘭西語(😥)などが流(🧖)(liú(⏹) )れて来た(💐)。
血気(🙉)壮さかん(🐄)なものには静止じっとして(🌪)いられな(🌆)いような陽(👓)気だった。高(gāo )瀬はしばら(❎)く士(shì(㊗) )族地(🃏)への訪問も怠っていた(🏺)。しかし(🈴)その日(rì(💵) )は(🥁)塾(🎁)の(🚞)同僚(🐣)を訪おとなうよ(💣)りも(🍕)、足の向くま(🎖)ま(🏫)に、(🚔)好きな田(♈)圃道を歩(bù )き廻ろうとした。午後(hòu )に、彼(bǐ )は家(🤟)を(🍷)出た。
高瀬は戸(🛃)口に立(🏒)って眺(🤜)めて(👮)いた。
「私も(🔺)そう思(🦑)うんですけ(🏩)れど、泣(qì )かせ(🦓)られるくせに遊(📵)びたが(🎁)る」
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