「本(běn )田(📌)が?……(🔭)ま(🐹)さか。」
と、敏子は、ちょっと(👈)間(📊)をおい(🔖)て、
「それで僕たちが(🌩)正し(❌)い願(📢)いだと思っ(🏻)た事を役所(🌐)に出(🐭)すの、あた(🌗)りまえです。考(kǎo )えが足(💕)りないこと(🛀)なんか、ち(🐍)っともありま(🦇)せん。役所(🌄)が(🥚)だめだから(👩)正(zhè(😒)ng )し(🦗)い願(🥝)いでも、慮(🍪)し(💘)て(🌕)出(chū )さな(🌐)いで置こうか(👺)なんて(🥢)考える人(rén )があったら、その人(rén )こそ考(💕)え(🛂)が足りないと僕は思う(🚎)んで(💿)す。」(💓)
校友(✅)会の委員た(🐽)ちは、(🏠)その(🌒)日じゅう(🍦)、めいめい(🤲)に校(xiào )長の動(dòng )静(♐)に注意した。休(🔌)み時間になると(🥙)、ある(🚅)もの(💤)は用(yòng )もないの(💨)に校(xiào )長(🕒)室の(💲)ま(🆚)えの(🤯)廊下を何度(🏮)も往復し(🐞)、あるものは校庭の遠(🤩)いところから校長(🦓)室をそれとなくのぞ(👰)いて(💼)見た。しかし、校長室はい(💍)つもからっぽだった。校長は県(♿)(xiàn )庁(tīng )に(🐖)出(🌘)て行ったき(👥)り、帰ったのか(➕)どう(🆎)か(💐)もはっきりしなかった(🤳)。
と、何(hé )度(dù )もうなずいた。そし(🖐)て、
「僕、き(🥀)ょう―(💚)―」と、次郎(😦)は、また急に眼を伏せ(⬆)て、「学(🔽)校のかえりに朝倉先(🏨)(xiān )生(shēng )を(😎)おたずねし(🅱)てみ(🏰)たんです。そして、(🐺)僕(pú )たちの願いをかりに(🍾)県庁(🤫)が許(xǔ(🐨) )してくれても、それ(🥌)で先生(shēng )が辞職(🛎)を思いとまられ(🐢)ることはない、ということ(🏥)が(🍠)は(🏪)っきりしたんです。先(xiā(🌰)n )生(🐮)(shē(🎼)ng )としては、それ(🕚)があたり(🏞)まえです。僕、その(🔠)ことにちっ(🍼)と(🍋)も気(🐘)がついていなか(🚏)ったんです(🎓)。」
「僕(🚨)はスト(😗)ライキをやらない(💕)ためにあれを書いたん(👑)です。みん(🔆)なもその条件であれ(🤤)を出す(🗞)ことにき(🍋)め(🌛)たんです(🥨)。」(🏹)
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