次(cì )郎が本校舎の前まで来(lái )ると、ち(🕜)ょ(🦂)う(✡)ど職員会議が終っ(👈)たところらしく、先生たちが(🌵)ぞろぞろと玄関から出(chū )て来(🦇)ると(🌘)ころだった。彼(🏈)(bǐ )は先(💷)生たちに(⏳)顔(yá )を見られるのがいや(🐋)だ(🐓)ったので、校舎の陰に(🥢)かくれて(🖲)、人影の見えなくな(🕘)るのを待(dà(🎒)i )つ(📚)ことにした。
しば(🚩)らく沈默(mò )が(🛳)つづ(⚫)いた(💈)が、(🏌)大沢(🌷)はにこにこして、(👦)
「秩序を(🚭)破って、(🖖)正義がどこに(🐇)あるんだ(🥑)。」
もっ(🥓)とも、生(shē(📺)ng )徒間の噂によると、校(🏁)内に二(🛂)(è(🍂)r )人や三人は、尊(zūn )敬に値する(🌼)先生がいな(🐋)いでもないらしかった。また、(🔑)入学式の時(shí )に、彼(💻)が校長からうけた印象(💘)(xiàng )も、まだすっかり消(xiāo )えていた(🌁)わけ(🌾)で(📩)はなかった。しかし、そうした(🤚)先生たちは、次郎(📘)たちと(🎫)はま(🛄)るでべつ(🙅)の世界(👄)(jiè(🌄) )に住んでいるようなもので、め(🚻)ったにその顔をのぞくことさ(🗣)え出(chū )来ないのだった。次郎は(📵)、(🎦)そのために(⏺)、中学校(🖐)というところは(🎛)、小学校にく(🦄)らべてずっと奥行(☔)が(😜)あるよ(✡)う(🤛)な気も(🌝)したが(🦇)、ま(🐭)たいやに(✊)不便な(🔻)ところのように(🔄)も思(⛴)(sī )った。
大沢は(🎙)、恭一の話を(😸)きいて(👛)い(🏼)る(➰)うち(🔍)に、いよい(✖)よ次郎に興(xì(🏙)ng )味を覚えたら(🗡)しかった。彼は(😾)最後の、(➿)授(🎚)業が終(🚄)(zhō(🎌)ng )ると(🔼)、言った(🤾)。
おおかた一時(🛰)(shí )間(jiān )ほどもた(🈺)った(🐹)ころ、と(🚻)うとう(🌩)大沢(🌰)がたずねた。
「(🛶)次(👹)郎ちゃ(💪)ん(🥄)、大(dà )沢君って、偉い人だと思(🈚)(sī )わな(🦊)い?(⛅)」
「(🅾)ふうむ、そう(🏃)か。」
大(🥨)(dà )沢は、(🔸)し(📞)ばらくは、にこにこし(🍗)てそ(🐀)れを聴(🚼)(tīng )いていたが(🗃)、そろ(⌛)そろみ(😹)ん(🌦)なが喧(🧖)嘩腰に(⏮)なっ(🥋)て来た(🕦)のをみ(🔜)る(🆙)と、(🥕)だしぬけに怒(nù )鳴った。
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