日本《旦那 の 前 で フェラ》2行目ライン
旦那 の 前 で フェラあらすじ
次郎の気持は、恭一にはすぐわ(🏤)かった。
「しっかりやってくれ。君は僕たちの仲間だ。しかし、ほ(🌡)んとうの仲間は少いぜ(🎃)。だから(🅰)、(🌥)みんな(🚴)が(🐙)一(yī )本立ち(🐔)のつもりでやるより、(🏛)ないんだ。いいか(🤴)い。」(🤰)
次郎は、その光景を見ると、これからどうし(🐾)たもの(🍯)かと(🚅)考えた(🤖)。もとの位置に帰(guī(🆗) )る気には(🤯)、とてもなれなかった。かといっ(🛤)て、いつ(♊)までも(🌯)そ(🌘)のまま立って(🤘)い(⚫)るわけには、なお(🌈)さらいかない(🥎)。彼は(🏓)、(📻)しばら(🕎)く(✡)、じろじろと周囲(tōng )を見まわしてい(🎇)た(⚪)が、ふと目のまえ(🐀)に(🕰)、ふみにじ(⛽)られ(🗨)たよう(🎇)に(🦊)な(🚘)ってころがっている(👲)帽(mào )子が眼(🎱)についた。それは、彼がつ(🌨)いこ(🚭)ないだ父(💨)(fù )に買ってもらっ(🤯)たばかり(📛)の、(💡)そして、きのうは(🕠)じ(🚳)めて(🏗)、組主任の(🦕)先(🥗)生に渡された新しい徽章(😼)をつけたばかりの(🌊)、彼(🍬)(bǐ )の制(🏩)帽(🤙)だ(🔮)った。
「弟？ そ(🚑)う(🐁)か。そう言(🎴)えば、今度(🏦)君の弟が入(rù )学試験(yàn )を(👨)う(🗝)け(⏱)るっ(🌟)て、いつか(📕)言って(🖇)いたようだね(🧦)。」
「何でも、新入(🚆)生に対して、上級(jí )生が訓戒をしているの(🐗)に(🖲)、地(dì )べ(👹)たばか(🥇)り見(🥑)て(🐮)聴いているのは無礼(🎾)だとか言(👹)ったそうだ。」
「どうだい、本(běn )田の(🚍)弟だ(🐫)っ(👗)たら、これから狐なんかにいじめられないように、(🏯)四(⛸)年生で(🎒)バ(🕯)ッ(🎖)クして(💫)やろうじゃないか。」(😕)
(🚁)乳(🕉)(rǔ )母の(😲)お浜には、(🍲)次(🍕)(cì(😾) )郎(😏)は、そ(💘)れから(🥁)も、(💋)たびたび(🏨)手紙を出し(🚝)た。返(fǎn )事(🌖)(shì )には、いつもき(🌍)まって(🐎)、一番になれとか、偉い人にな(📸)れとかいう(💾)よう(🦅)なこと(😴)が書いて(🔐)あり、また、それ(🏩)と(🎧)なく、今度(💇)の母との折(😽)合(🐀)い(🧝)が(➗)うまく行って(🕢)いるかどうかを(🍅)、知(♓)りたいよう(🍏)な文(👜)句がつら(🔹)ね(🎥)て(🥈)あっ(🉑)た。次(cì )郎は、しかし、(🔍)その(🕋)いずれにも、(🚜)たいして心(🎳)を動(dò(🥫)ng )か(🅱)さなか(🦀)った。彼は、そうした手紙によって、お浜の自(zì )分に対する(🐂)愛(à(🏍)i )情(🍿)を十分に味わいながらも、(🐃)すでに一段と高いところに(🔜)立って、そ(🛸)の(✏)中の文句(⬛)(jù )の意味を読も(🎏)うとする気(qì )持に(🤘)なって(⏺)いた。それ(🌻)はちょ(🛷)うど、多くの大(dà )学生(shē(🌅)ng )が故郷の母から来(😴)る訓(xùn )戒の手紙(🍓)(zhǐ )を読む時の気(🖤)(qì )持と、同じ(⏩)ようなもので(👱)あ(🐭)ったらしい。
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