「よ(📠)くはないんです。しかし、仕方(🗽)がないでし(👟)ょう。」
「戦(🤡)う(🚧)気持なら、そりゃ(♋)あ(⤵)女にだ(💍)ってある(🛹)わ(🐅)。」
「しかし、私はう(⌛)れしい(🎢)んだよ。私のため(🛷)に血書まで書いてくれ(🏻)る教え子がい(😲)るのかと思うと。」
「(🌇)千(😦)ち(💐)ゃんの(🚦)方を見張(zhāng )るの(💝)? でも、橋(🚌)(qiáo )か(🔢)ら先はだめ(🗡)じゃ(🐴)ない(🚟)?(🕶)」
校長室における会見の様(yàng )子は、(🐟)あと(🚛)で四(sì(✝) )人が(🤒)―(✊)―と言っても平尾(🥏)はあまりしゃ(🏭)べらな(🐃)かったが――みん(🐧)なに話(huà )したと(🍅)ころによ(🏊)ると(🚭)、か(🦋)なり悲哀感をそそるものだった(💱)らしい。元来(lá(💝)i )花(🚩)山校長の鼻は(😕)、馬田(😎)が次郎のうちで言ったよう(💷)に、(🚅)実(shí )際(♌)いか(🦗)にもちょっぴ(💌)りしている。恰(🏝)好(📼)だけは、美(měi )人の鼻と(💙)いってもいいほどととのっている(🙄)のだが、顔の面積(🍚)に比較(jià(🧞)o )して、そ(🧓)れがあま(🚖)りに(🚐)も小さすぎ(💂)るのであ(🏼)る(🥈)。血色の(💟)わるい、それでいていやにつ(🚒)るつる光って(🔨)い(😮)るだ(🥗)だっ広い顔(🔒)の(🔈)まんな(🔅)かに、つつま(🗺)しすぎる(🏓)ほ(🆚)どつ(➰)つ(😋)まし(🍧)く、そして(🔣)それ故に安定(🎲)(dìng )しすぎ(👩)るほど安(ān )定(😗)してくっつい(🚄)ているその鼻を、校長就任(rèn )のその日以(✖)来、生徒(🕠)たち(👍)は「(📛)ピラミッド遠望」と呼(hū(🥫) )ん(🐖)で(😄)鑑賞しているのであるが、(⏲)それは決(🏡)(jué )して的は(🚷)ずれの形容だとは(🐋)いえない。生(shēng )徒間に、(🍸)そ(🥒)れほど安(ān )定した(🚊)印(🏜)(yìn )象をあた(⛎)えているそ(🧓)の鼻が、血(xuè )書を差(chà )出した(⛱)瞬(🎽)間、ぴくり(👊)と動(dòng )き、(😓)しかも多(💓)少額の方にずれたように感じ(🎉)られたと(🦓)いうのだから、およそ、その(🔲)場の光(guāng )景(🎸)が察(🏺)しられ(💄)るであろ(📬)う。
「(🎩)血判(⬅)はごま(🌎)かそう(🔰)たって(🎵)ごまかせないよ。み(🤪)ん(⭕)なで(💊)見ているんだから。しか(🏙)し、本(běn )田(tián )がそれをいやがっていたことは(😬)たしかだね。」
と、何度も(🚽)う(🈚)なず(🎊)いた。そして、
「(🙇)逃げてさえいり(🤵)ゃあ(🏼)、いいという気(qì )なんだ(☝)な(🥙)。」
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