次郎や(🖍)、末子(zǐ )をそばに(🤠)置いて(🕓)、私は若いさかりの子供らが知らない貯(🍵)蓄の(🦖)誘(🐂)惑に気を腐らした。あるところに(📓)はあり過ぎるような(🤫)金か(🍌)ら(🖐)見(jià(🐅)n )たら、おそらく二万円ぐ(🌁)らいはなんでもない(🕸)かも(🕥)しれない。しかし(😊)、ないと(🎹)ころにはな(😦)さ過ぎる金か(👟)ら見たら、(🍲)それだ(🌳)けまとまった(⏳)高でも大きい(😯)。でも(🤣)、私(👪)は、(🆑)土の中へでも埋(🚝)うずめて置く(😂)ように、死に金(jī(📺)n )をしまって置く気(qì )は(👩)なかっ(🌪)た。どう(🏳)それ(👰)を(🔑)使ったも(🤔)のかと(🙉)思った。
峠(gǔ(❗) )たうげの上うへか(📛)ら村(cūn )むらの(🥘)小學校せうがくかうへ通かよふ(🍣)生徒せい(🎑)とがありまし(🔠)た。近(jìn )ちかいところから通(📑)かよ(🕌)ふ他ほかの生徒(tú(➿) )せいと(🛅)と違(😿)ちがひまして、(🚬)子(zǐ )供こどもの足(😵)(zú )あ(🍊)しで(🎸)毎(měi )日まいにち峠たうげの上(🅰)うへ(📏)から通か(🎈)よふの(😅)はなか(⛅)/\骨ほ(🐼)ねが折おれまし(🎷)た。でも、この生徒せいとは(⛹)家(🎷)うちか(📎)ら學校(xiào )がくかうま(🐜)で歩ある(🔱)いて行ゆく路(🍣)みちが好すきで、(😏)降ふつ(🔧)ても照(zhào )てつても通かよひま(⚾)し(🧟)た(👜)。
(🏟)私と(➰)末子とがしたくをしていると、次(cì )郎は(🔑)朝から仕事着兼帯のような背広(🐽)(guǎng )服(🦈)で、自(🐞)分(fèn )で(🐬)着かえる世(shì )話も(🎯)なかったもの(🚑)だ(⛽)から(🏦)、そ(🏻)こに足を(🔠)投(⛏)げ出(🎧)しな(🏷)がらい(👩)ろい(⚪)ろな(⛔)こと(📉)を言った(😙)。
と弟おとう(🚓)とが言(yán )いひました。すると、兄あにが言いふには、
その邊へん(🕯)にはお馴染(🍊)(rǎ(📷)n )なじみ(💯)の桐きり(⬅)の(🏤)木きも立(🎫)たつ(🥜)て居ゐ(⏭)ました。その桐きりの(📳)木(🔟)き(🅾)は(🧝)背せ(🔘)いこ(🐯)そ高た(💏)か(🔩)くても、まだ(👛)木きの子供こ(🧣)どもでして、
『(🤧)どう(🌱)です。妻(qī )籠つまご(😤)には大おほきな川かはがあ(🏊)るで(🚳)せう。』
『もし/\、お前(👇)(qián )まへさんの(📕)草履(💯)ざうりの(🕤)紐(niǔ )ひもが解(jiě(🛐) )と(🐦)けて居(🐗)(jū )ゐ(💼)ますよ。』
父(🤲)とうさんはその草履ざうり(🦎)[#ルビの「ざうり」は底本(👥)では「(🖌)ざいり(🗽)」](🦕)で、表(biǎ(🎀)o )庭(📙)(tíng )お(🖇)もてにはの門(✋)もんの内(🦗)うちにある梨(lí )なし[#ルビ(🚷)の「な(🙎)し(🔦)」は底(dǐ(👚) )本では「なり」(🤝)](🤬)の木(😚)きの側わきへも行いきまし(🔅)た。
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