フェラ 動画《av 動画 共有》2行目ライン
av 動画 共有あらすじ
塩釜しおがまから船で出ました。清(qīng )く澄(🥗)(chéng )ん(🕘)だ海水を通(🧤)(tō(🎞)ng )し(♊)て、海の藻(zǎ(🚯)o )も(🍽)の(🥟)浮かび流れるの(🚜)が見え(⭐)る(🐶)ほど、よく晴(qíng )れ渡った秋の日でした(🐯)。なるほ(🥒)ど、あそこにも島、ここ(⏩)に(📂)も島。船(🕑)(chuán )で見て通(📑)り(👳)ま(🕟)すと、指を折(shé )って(🍽)数えつ(⛑)くすこともで(⛷)きませ(📹)ん。その(🎆)島影を人の姿(🎐)にたとえ(🥜)て言ってみる(❓)なら、立っている(🕴)もの、すわっているもの、し(💲)ゃがんでいる(🚯)もの、寝そ(🖌)べっ(🤛)ているもの、その姿は千差万別で(🆚)すが、い(🛳)ずれも松の緑の(🍍)模(🎨)様(🥦)のついた着物(💺)を着ているのが目につきま(🈯)す。松島(dǎo )はそういうところです。ここには「ばば(🏯)が(🙊)鉦(🏑)かね打つ念(niàn )仏島(🐿)ねんぶ(🏒)つじま」という名の島(dǎo )もあります。そんなおばあさ(🚊)んの着(zhe )ている(🌫)はんてん(🐢)までが、おそろ(🛺)いの松の模様で(👏)した。
仙台せんだいへ来て(🕚)弱った(🚒)ことは、(🦀)ことばのなまりの多いこ(🌗)と(🔐)で(🍥)した。何(hé )か土(tǔ )地の人から話(🐢)しかけら(🔪)れて(🍘)も、世(shì )間(⚡)に交際(🔞)の広い男や女(nǚ )の話に通じ(🚀)ないような(🗝)ことはまずあ(✔)りませんでしたが(☝)、おばあさ(👍)ん(🤐)ど(📬)うしが語(🕒)り合(📗)うこ(💏)とば(🏈)な(💩)ぞ(📠)は(🍠)、てんで聞き(🦋)取(🏬)れ(✅)ない(💑)くらいでし(🌕)た。わたし(🅿)は東北学院へ来(🆒)て学んでい(🎤)る(🥅)生徒(tú(👄) )の作(🔆)(zuò )文の中にも、何(⛹)(hé )ほどそ(🧡)の地方こ(🏀)と(🌦)ばのな(🤺)まり(🛑)を(📉)見つけたか知れませ(🦑)ん(✨)。
(🕋)幼(🌠)い(🌍)時分から(🤮)わたしの好(🏤)(hǎ(🍙)o )きな(📍)恵(😒)那山え(🗑)なさんは、も(🎳)う一度自(zì )分を迎え(🏆)てくれるように見(🧤)(jià(🎻)n )えました。あの山の(🐌)ふ(🎍)もとにある村(cūn )を(🐒)よく見(🤵)たら、何(🚃)ほどのものが(🏬)生き返ってきているか知れないとは思い(🏺)ましたが、わたしも仙(xiān )台せんだいのほうに(✈)学校のつ(🎰)とめをひ(📼)かえていて、(🚊)古いなじみのある家(jiā )々(🚨)をたずねる時もそうあ(🗨)り(😔)ま(😳)せん(🏺)でした。乳(😩)(rǔ )母(📎)としてわ(🚗)たしを(🔒)抱いたりおぶったりしてくれた(🥧)お雛ひ(🏅)なも、伊(🥍)那いなのほうへ行って暮(mù )ら(🤧)して(🛶)いるとやらで、もはや村(🕯)にもいま(㊗)せ(🖥)ん(🚰)でした。先年(nián )の村の大(🎾)火(💞)にあった(🎢)わが家の古(gǔ )い屋敷で惜(xī )し(🚫)いと思われ(💶)るのは(🍀)、(🔁)裏の土蔵(🔸)の(🚓)焼(shā(🎡)o )け落ち(🍐)たことでした。あ(🏓)の土蔵の二(🚅)階は全(quán )部(🔮)が書物(🐍)庫しょもつぐら(🎼)で、木(mù )曾谷きそ(🚱)だにの(🔭)歴史(shǐ )を語る古文書(🐍)や(🤣)、じじのの(🐄)こした(🛍)写本や(👫)、父が一生かかって集めておいた和書漢(hàn )書の(🤲)類は(🚡)ことご(😊)とく失(📉)われたのですから。
ひど(🌕)いものですね。はげしい風と(🤮)、砂(shā(🔞) )と、やけ石の(👻)間のような火山のす(🚾)そにも、(🦄)住めば住ま(🔻)わ(😧)れるようになり(👛)ますね(🏩)。まあ、(😜)その地(✝)大根の味をかみあてたこ(📁)ろから、わたしの(🛋)小(😲)諸(❓)時代(🤟)がほんとうに(😦)始まっ(🧘)たと言って(⏹)も(👫)いい(🔔)のですよ。
八(🤣) 夕顔よりか(🖌)んぴょうへ
姉(🛵)夫婦とその娘とは木曾(céng )福島きそ(🦃)ふくしまから、お(👃)じたちはとなり(👎)村の吾妻村(cū(🚛)n )あ(💝)ずまむらからという(😒)ふうに、親戚(🛀)しんせきや古(gǔ )い知り人は郷里の神坂村みさかむらへと集(👷)まって来ていま(⬆)した。村の人(🐧)たちは母(🔆)の葬(zà(🍱)ng )式のしたくを(🐸)して、遺骨の(🎼)着くの(🔓)を待(dài )っていて(🕧)く(🦐)れたので(😤)す。わたしは暗(àn )くなって(🌳)か(🖇)ら村の入り(😀)口(🔟)に着きまし(💞)た。
八(bā(🕸) ) 荒浜(🥫)(bāng )
こ(📼)の(🥋)瑞巌寺(🎟)の近(🛸)くに雄島おじまという小(xiǎo )さ(🌋)な島がありまして(🗝)、いく(🕓)つ(🌲)かの(📃)洞穴(♒)ほ(🦇)らあなが(❌)海に(〽)むいた(♐)ところに隠れてい(🔹)ます。昔(xī(🤪) )の(🐳)坊(💈)さんたち(💊)が来(🎥)て座禅ざぜ(🎥)んを(🖌)した跡だと聞(🍑)きます。あそ(🏖)こにもここ(💠)にもというふうに(🐀)、その洞穴ほ(🧞)らあ(🗨)なが続いています、中に(🦋)は、岩壁にむ(💴)かい合って静(🏺)かにすわ(👹)るために、(👚)坊さ(🚫)ん自身の手(🛐)で造(💵)(zà(⤴)o )りか(🚇)えた(❓)かと見(💓)え(⏬)るほど、そ(🐽)ま(👟)つながら(🤑)岩屋の(🏿)形をそ(👞)なえたと(⏱)ころもあ(🌞)りま(🎁)す。あまり(🐣)取りつくろわれた古(gǔ )跡な(🌪)ぞを見るよりも、かえって昔のことがしのば(🗜)れるのも、(👧)そういうかくれた場(👷)所で(📐)す(🗞)。そんなとこ(👤)ろ(🐘)へ行って立ってみますと耳(⛹)に入(🍢)る松(sō(🔋)ng )風よ(🐸)りほかに長(zhǎ(🛢)ng )く遠い(🐾)ひ(🗽)びきを伝えるものもあ(🖍)りません。
(📃)小諸からは関せ(🐷)き君(🏰)とい(🌷)う人(🐖)がわざ(🕟)わざ東(🐳)京(jīng )ま(🎊)で出(chū(🍤) )て(⏲)来て(♈)く(🛹)れまし(😆)て(🤙)、木村(🧘)先生は(🔻)じめ町の人た(💇)ちのすすめを(🌉)伝(yún )えてくれま(🔅)した(♊)。関君は(🔀)明(🚈)(míng )治学(xué )院の出身で(🌃)、わた(🚃)しとは古い(🍍)な(🕔)じみ(🤖)の間(🐏)(jiān )がらでした。当時、京(📛)都(dō(🎆)u )のほうにも(🌀)教師の口(kǒu )はありました(😤)が、わたしはいなかに退(tuì(😝) )いてもっと勉強したいと心を決め(👣)ましたから、報酬もす(⛅)くなく骨(🛣)も(❄)おれる小(xiǎo )諸のほうの学校(xiào )を選びました(👌)。そん(🔦)な(🏾)わけで(🔄)、(⛰)翌年の(💹)四(👏)月には浅間(🏮)のふ(✔)もとをさし(♏)て、いなか教(⚽)師(😔)として出(chū(🔻) )か(📃)け(👞)ました。
桃(👊)について、かつてわたしは次(😤)(cì )のよう(🚫)なことば(🥐)を書きつけ(⏳)てみたこ(🐘)とがあります。
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