「僕、(🔹)道江(jiā(💵)ng )さんを、腕(wà(🍈)n )力で馬田に対(😝)抗(🏕)させよう(🍦)なんて、そんなこと(🗑)考えてい(🌜)るん(⛷)じゃないよ。」
「ふむ。」と、徹(chè )太(tài )郎(láng )は感心したよ(🍇)うにうな(🚈)ずいたが、「しかし、少し考えが足りなかっ(🦕)たとは思わな(😚)いかね。」
「(🌁)勝手(💮)にそう思うな(🗻)ら、仕方がありま(👈)せん。」
日はまだ(🕐)か(🧛)なり高か(🦓)っ(🚊)た。かわいた砂(🈺)地の照りかえしが眼にぎ(🦗)らつ(🌈)い(🧕)て、頭のしん(📷)が痛いよう(🍙)だ(🚾)った。彼は、何も考え(👤)る気力がなく、ただいらいらし(🤵)た気(qì(🗣) )持(💶)で町(dīng )はずれ(🤼)まで来(🔉)た。
「本(🎴)田(🌀)(tián )のことだよ(😸)。あいつ、朝(cháo )倉先生の(⛎)問(wèn )題だ(📅)という(🌫)のに、昨日から一(🔦)言(🍃)も口(kǒu )をきかな(📄)いのがふし(📧)ぎだって話しているんだよ(♉)。」
「しかし(🏍)、それな(🖥)ら、なおさらこんな(🌬)時(🎙)に(🌿)は活(huó )躍しそうなも(⛔)のじゃ(🖨)ないか。」
「悲(bēi )観し(⏭)きって、どうにもならないんだろう。」
「千(🐽)ちゃん(🃏)のい(👂)た(🗄)ずらは、きょうだけではないらし(🐫)いの。」
そ(😃)れに(🛸)よると、血(🐼)(xuè )書のこと(🍋)は、もう昨(zuó )日(rì )の(🕙)うちに警(🕞)(jǐng )察や憲兵隊の耳(🈯)にも入り、県の学務(wù )課にも(🥟)通報(👋)さ(🔺)れ(🔅)て(👪)いた(📆)らし(🐀)い。今朝は(⛵)さっそくそのことで学務課(🏪)の方(🍠)か(🥣)ら(⚾)電話(huà )がか(🌝)かって来た。校長はちょ(🕶)うどその時(😩)四(sì(👴) )人(🕥)の代(❇)表と会っている最中(🌻)(zhōng )だった(📘)ので、教頭(🔐)が代(dài )ってそのことを報(🏵)告す(⏫)ると、(👣)では一(yī )応(💃)おだ(😷)やかにそ(📡)の血書(☕)を受取るが(🦂)いい。そして校長(zhǎng )自身それを(🖥)もってす(🙈)ぐ県庁(🏋)に出(🔠)(chū )頭するように、というこ(😝)とだった(📯)。教(jiāo )頭(tó(🎓)u )が紙(zhǐ )片に(🚺)書い(🕐)て校長(🗑)に渡(dù )した(💜)のは(😄)、そ(🌶)のことだったにちがいない、(🍈)とい(🎓)う(🏟)ので(🏪)ある(🙃)。
(💞)枝折(🎓)戸は手(🖇)で押(🎽)すとわけなく開(😥)いた。次(🗳)郎は、行儀(🐬)よく二列(liè(🕤) )に(🏓)ならんでいる(🍻)朝顔鉢(bō(😢) )の間(jiān )を通って、縁(🤤)側に(🛀)腰をかけると、(📡)ぬ(🖥)すむ(🌨)ように道(😅)(dào )江(jiāng )の顔(yá(🛳) )をのぞいた。
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