「何處(🕧)(chù )さ(👫)行えつ(🕰)てる?」
一番先頭に(🌖)立つ(🥂)てゐたのが、い(👉)きり(🕘)立つてゐる馬の手(🔱)綱(🏢)を力(🗂)一杯に身體を後(hòu )にしのらして引き(🧜)ながら、踏切番に、汽車(🌆)をきいた(🔕)。
「ホラ、校(xiào )長先生!」(🧗)母がどなつた。
年寄(📋)つた百姓達は、どんな(🧖)こと(🌡)があらうと、全く(🐢)そ(📝)れは文字通(🗼)り「どんな(🎇)事」があらうとた(⛸)ゞ「仕(shì )方(fāng )がない。」さう何年も、―(🌛)―(🛏)何十(shí )年も思(⏱)つてきてゐた。
源(✖)吉(jí(🐧) )は然し(🔠)、やつぱ(😛)り外の百(bǎi )姓達(🏣)と同じや(🍾)う(😂)に、さうい(🐮)ふ(⛺)ことを、たゞ(🔑)ぼんやり(📨)考(kǎ(🚗)o )へてゐた((🔁)――考へてゐたとは云(yún )へない程度(dù )であ(👀)つたが)が、そのぼんや(🐹)りした考へ? (🔥)が(🤮)、今度(🔡)は(🌤)、源吉(jí(🏞) )自(🐩)身の經驗(yàn )で、少しづゝ(🏞)形をとつ(🍕)てき(🤚)た(🔌)。そ(💀)してそのことが、も(🐃)う一歩思(😨)ひ切つた(📐)跳進をしたのは、校長(🕍)(zhǎng )先(🐹)(xiā(📉)n )生の話したこ(🚭)とで(🏃)あるやうだつた。こんな(🔗)簡單な、分り(🥉)き(🎎)つたこ(✨)と(🔍)を、然し百(bǎ(🔁)i )姓(🍔)(xìng )は一(yī )生がかりで分つた、或ひは分らずに終(🥟)ふことさへあつた。分らずに終(🍰)ふ(🛳)ことが(🤠)、(💏)かへつて多(♎)かつた。
誰か(🤱)後で野(💸)生(🧀)(shē(🌜)ng )的な太々し(🍰)い聲で(🎃)叫んだ。さういふ瞬(🛠)間であつ(🔴)たの(🔠)で(🚭)皆(🤧)はその方を見た。――源(🏺)(yuán )吉(🃏)だつた(🆒)。
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